本文關鍵詞：網(wǎng)絡字母詞及其對外漢語教學，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和對外交流的日益頻繁,漢語詞匯中出現(xiàn)了為數(shù)眾多的字母詞,涉及到到政治、經(jīng)濟、文化、體育和娛樂等領域,影響著人們的日常生活。而在進入信息化時代后,由于網(wǎng)絡交流平臺的普及,網(wǎng)絡字母詞也隨之迅速發(fā)展。網(wǎng)絡字母詞已經(jīng)成為了漢語日常詞匯的組成部分,在對外漢語教學中也逐漸顯現(xiàn)其必要性。本文對網(wǎng)絡字母詞進行分析研究,探索其界定、分類、特點以及構詞理據(jù),并通過理據(jù)分析指導教學。通過對留學生網(wǎng)絡字母詞的認知調查進行分析研究,總結出相應的遴選原則,以及通過對相關詞典網(wǎng)絡字母詞的收集整理,遴選出對外漢語教學中適用的部分網(wǎng)絡字母詞詞條。本文共分五章內容:第一章,是本文的緒論部分,介紹了本文的選題緣由與研究價值,概述了字母詞的研究現(xiàn)狀,界定了字母詞及網(wǎng)絡字母詞。第二章,根據(jù)收集而來的網(wǎng)絡字母詞進行分析,總結出其構形和特點,并根據(jù)理據(jù)進行了分類,主要分為諧音替代、字母縮略、語法混搭、字符象形及其他。第三章,進行了留學生對網(wǎng)絡字母詞的認知的調查,并根據(jù)調查結果結合相應原則進行了對外漢語教學中網(wǎng)絡字母詞的遴選。第四章,進一步對對外漢語教學中網(wǎng)絡字母詞教學進行分類教學策略分析,并編寫了具體的教學案例分析。第五章,論文的總結部分。
【關鍵詞】：字母詞 網(wǎng)絡字母詞 對外漢語教學
【學位授予單位】：廣州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 字母詞和網(wǎng)絡字母詞的界定9-12
• 1.2 字母詞研究綜述12-14
• 1.3 對外漢語教學中字母詞教學的必要性14-16
• 1.4 研究方法16-17
• 第二章 網(wǎng)絡字母詞的形式、特點和構詞理據(jù)17-26
• 2.1 網(wǎng)絡字母詞的形式17-19
• 2.1.1 純字母型17-18
• 2.1.2 數(shù)字混合型18
• 2.1.3 漢字混合型18-19
• 2.2 網(wǎng)絡字母詞的構詞特點19
• 2.3 網(wǎng)絡字母詞的理據(jù)分類19-26
• 2.3.1 諧音替代20-22
• 2.3.2 字母縮略22-24
• 2.3.3 語法混搭24
• 2.3.4 字符象形24-25
• 2.3.5 其他25-26
• 第三章 留學生網(wǎng)絡字母詞認知調查與教學遴選26-36
• 3.1 留學生對網(wǎng)絡字母詞的認知情況調查26-29
• 3.1.1 調查問卷的設計與實施26
• 3.1.2 留學生對網(wǎng)絡字母詞認知情況分析26-29
• 3.2 對外漢語教學中網(wǎng)絡字母詞遴選的必要性及其原則29-36
• 3.2.1 遴選的必要性29-32
• 3.2.2 遴選的原則32-36
• 第四章 對外漢語教學中網(wǎng)絡字母詞教學策略36-43
• 4.1 分類教學方法36-38
• 4.1.1 替代法36
• 4.1.2 縮略法36-37
• 4.1.3 語法類推法37-38
• 4.1.4 聯(lián)想演示法38
• 4.1.5 再現(xiàn)法38
• 4.2 教學案例分析38-43
• 第五章 結語43-45
• 參考文獻45-47
• 附錄一 留學生網(wǎng)絡字母詞認知情況的調查47-51
• 后記51

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本文編號：290043