【摘要】：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是黨的十六屆五中全會(huì)從全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的全局出發(fā)而提出的重大歷史任務(wù)。是黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民群眾創(chuàng)造幸福生活、建設(shè)美好家園的偉大實(shí)踐，是推進(jìn)農(nóng)村政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)的巨大工程。農(nóng)民是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，農(nóng)民的思想素質(zhì)如何，關(guān)乎社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大局，其中農(nóng)民的思想政治教育是重要的一方面�？梢哉f(shuō)農(nóng)民思想政治教育為創(chuàng)造農(nóng)村良好發(fā)展氛圍和加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的思想保證。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深入運(yùn)行，多元文化的逐步滲透，農(nóng)民的思想受到不同程度的影響，比如集體主義觀念淡化，精神文化生活缺失等等，這些與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)極為不適應(yīng)。因此，研究當(dāng)前農(nóng)民思想政治教育工作中存在的問(wèn)題，深入分析其原因，并提出有效的對(duì)策是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中必須解決的重要問(wèn)題。 本文的研究方法以文獻(xiàn)法為主。主要對(duì)各種文獻(xiàn)進(jìn)行搜集、整理，在闡述社會(huì)主義新農(nóng)村的含義、要求及特征時(shí)，就是通過(guò)閱讀不同文獻(xiàn)中的解釋和闡釋，從而總結(jié)出本論文中以上的概念。除了運(yùn)用文獻(xiàn)法，本文還運(yùn)用比較法、分析與綜合相結(jié)合法，在本論文中通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于農(nóng)民思想政治教育工作研究成果進(jìn)行比較，整合他們的優(yōu)點(diǎn)，提出他們的缺點(diǎn)，為本論文提出的路徑做一個(gè)理論依據(jù)。通過(guò)研究，本文得出如下幾點(diǎn)結(jié)論： （1）農(nóng)民思想政治教育整體上是適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的。研究中發(fā)現(xiàn)，基層干部對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育比較重視，他們也是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育的重要主體，在農(nóng)民思想政治教育中發(fā)揮了重要作用。 （2）進(jìn)一步完善農(nóng)民思想政治教育將更有利于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。積極向上的社會(huì)環(huán)境有助于提高農(nóng)民的集體主義觀念、民主意識(shí)、法制意識(shí)，促進(jìn)農(nóng)村的政治建設(shè)和文化建設(shè)。 （3）當(dāng)前農(nóng)民思想政治教育中仍存在一些需要解決的問(wèn)題。例如農(nóng)民思想政治意識(shí)淡薄、農(nóng)民思想道德素質(zhì)不高、農(nóng)村思想政治教育工作機(jī)制不完善等，這些問(wèn)題仍需要我們不斷探索新的對(duì)策加以解決，以適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求。 本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于，本研究將農(nóng)民思想政治教育放在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的視角下進(jìn)行研究，并分析社會(huì)主義新農(nóng)村基本內(nèi)涵與農(nóng)民思想政治教育建設(shè)的有機(jī)聯(lián)系，最后提出一個(gè)系統(tǒng)全面的措施去應(yīng)對(duì)現(xiàn)存的問(wèn)題。在提出策略時(shí)，提出一些新的舉措，以適應(yīng)新問(wèn)題和新情況。
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：D422.62

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 吳翠萍;新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)農(nóng)民思想政治教育的歷史考察[D];鄭州大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2801652