【摘要】：公民意識教育就是培養(yǎng)公民具備良好公民意識的教育。現(xiàn)代國家之間的競爭,歸根結(jié)底都是人才的競爭。任何一個國家的發(fā)展和強大都取決于其人才的素質(zhì),人才的多少,人才的主體性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。相對于西方國家,中國公民意識教育起步晚,發(fā)展慢,無論理論還是實踐,都需要借鑒國外的優(yōu)秀成果。當代大學(xué)生是未來社會的建設(shè)者,其公民意識水平直接關(guān)系到其自身的成長與成才,也有利于中國市場經(jīng)濟的發(fā)展與和諧社會的建設(shè)。本文在研究國內(nèi)外公民意識教育的相關(guān)理論知識之基礎(chǔ)上,研究了公民意識教育的主要內(nèi)容:國家意識、參與意識、權(quán)利義務(wù)意識、法律意識、生態(tài)環(huán)境意識等。同時,結(jié)合中國社會主義和諧社會建設(shè)的需要,并以問卷形式進行實地調(diào)查,分析了中國當代大學(xué)生公民意識教育的緊迫性,概括出中國當前大學(xué)生公民意識教育存在的問題,深入挖掘存在問題的原因,并有針對性地提出了加強中國當代大學(xué)生公民意識教育的原則和措施。即,以主體性、差異性、實踐性和自我教育為原則,以完善中國大學(xué)生的公民意識教育、創(chuàng)造良好的公民意識教育環(huán)境和有針對性的實踐活動提升大學(xué)生的公民意識為主要措施,增強中國當代大學(xué)生的理性國家意識、法律意識、社會參與意識、民主意識、環(huán)保意識、社區(qū)意識、納稅意識和社會公德素質(zhì)等。
【圖文】：

是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是中國得以戰(zhàn)勝外來的強大侵略者，建設(shè)具有中國主義和諧社會的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱，同時也是中新人的基本要求。國家意識教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)，是引導(dǎo)全國廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀，促進中華民提。逡逑是，中國當代大學(xué)生強烈的愛國熱情總?cè)菀妆徊环ǚ肿铀茫�，被盲目、沖蒙蔽。比如９９年的中國駐南聯(lián)盟大使館被炸之后，部分國民、留學(xué)生等不和法律約束，沖擊美國大使館。再比如０８年的奧運火炬?zhèn)鬟f由于在法國受民暴力抵制、打砸家樂福的行為，筆者就曾目睹武漢許多大學(xué)生打砸當?shù)卦俳c，說說２０１２年的釣魚島事件，中國向來注重主權(quán)、領(lǐng)土不被侵犯的本右翼分子的買釣登島行為，徹底激怒了中國的國民。全國各地掀起了大規(guī)制Ｈ貨活動，許多大學(xué)生被沖動、高漲的愛國熱情所蒙蔽，加入了打砸Q喥笮辛�。諒T┎煥碇塹男形喚鏊鷙α斯竦那猩砝媯骨趾α斯業(yè)睦嬖詮噬系男蝸螅歉諭夥炊屏α糲鋁四抑泄目謔�。这也就凸养中国地慂大学生理性国家茵}兜慕羝刃�。辶x

本文編號：2706323