【摘要】：信仰作為人精神領(lǐng)域的特有現(xiàn)象,對人們的價(jià)值選擇、情感維系、行為規(guī)范有著獨(dú)特的指引作用,并在人們具體社會實(shí)踐中得以具體體現(xiàn)、確證和鞏固。青年是中國特色社會主義建設(shè)的主力軍,是推動(dòng)我國社會發(fā)展的主要力量,身負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命和時(shí)代責(zé)任,青年信仰的科學(xué)與否、堅(jiān)定與否直接關(guān)系到中國特色社會主義現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)進(jìn)程,關(guān)系到國家及民族未來發(fā)展?fàn)顩r,圍繞開展青年信仰教育理應(yīng)成為當(dāng)前研究的重點(diǎn)。新時(shí)代,我國社會的各個(gè)方面都發(fā)生了深刻變化,尤其是“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”成為當(dāng)前社會主要矛盾,這個(gè)主要矛盾的轉(zhuǎn)化是關(guān)系全局的變化,對我國各方面發(fā)展建設(shè)工作都提出了新的要求,面對新時(shí)代出現(xiàn)的多元文化、信息社會以及意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭日益激烈的趨勢,必須對新時(shí)代青年信仰教育有一個(gè)全面理解,在歷史與現(xiàn)實(shí)的考察中科學(xué)把握新時(shí)代中國青年信仰教育的培養(yǎng)目標(biāo),在“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一中科學(xué)把握新時(shí)代中國青年信仰教育體系,在個(gè)體與國家雙重層面科學(xué)把握新時(shí)代中國青年信仰教育本質(zhì)。同時(shí)明晰新時(shí)代青年信仰教育的時(shí)代條件與要求,清醒認(rèn)識到加強(qiáng)青年信仰教育對于國家發(fā)展、思想建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、個(gè)人成長等方面發(fā)展的價(jià)值性、重要性。當(dāng)前我國青年的信仰觀總體上是科學(xué)的、積極向上的、合乎社會發(fā)展要求的,青年信仰形式特征豐富多樣,青年信仰教育工作開展有序,青年的思想主流繼續(xù)保持積極健康向上的良好態(tài)勢,對青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及學(xué)習(xí)、工作和生活有著積極的調(diào)節(jié)引導(dǎo)。然而,國際國內(nèi)思想文化、價(jià)值理念、生活方式的交流交融交鋒的日益頻繁和激烈,對青年思想產(chǎn)生深刻影響,使得青年信仰存在多元化帶來多樣性、淡薄化導(dǎo)致冷漠性、從眾化導(dǎo)致盲目性、物欲化導(dǎo)致功利性、模糊化導(dǎo)致懷疑性等傾向,新時(shí)代青年信仰問題的存在多方面因素造成的,需要從國際環(huán)境、國內(nèi)環(huán)境,家庭教育、學(xué)校教育以及青年自身等多角度多方位分析,及時(shí)加以正確引導(dǎo),加強(qiáng)青年信仰教育。對新時(shí)代青年進(jìn)行信仰教育須堅(jiān)持培養(yǎng)青年馬克思主義者的核心目標(biāo)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代目標(biāo)、培養(yǎng)青年完善人格和精神世界建構(gòu)的個(gè)體目標(biāo)的價(jià)值指向,立足于我國社會發(fā)展實(shí)際,緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,關(guān)注個(gè)體發(fā)展趨勢,堅(jiān)持主導(dǎo)性原則、張力性原則、滲透性原則,從引導(dǎo)理性認(rèn)知、完善內(nèi)容體系、創(chuàng)新培育方法、整合教育渠道、營造良好氛圍、優(yōu)化制度規(guī)范等方面,推動(dòng)青年信仰教育體系化、科學(xué)化、有序化的開展。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：D432.62

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