【摘要】：隨著時(shí)代的發(fā)展,思想政治教育載體也要緊跟時(shí)代的步伐,進(jìn)行拓展和創(chuàng)新。高校思想政治教育載體具有豐富的多樣性,但一些載體的弊端逐漸彰顯,功能作用減弱,而文藝作為思想政治教育載體,在思想政治教育史上有著豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠承載思想政治教育的原則、內(nèi)容、要求等相關(guān)的教育信息,并且與學(xué)生的生活息息相關(guān)、喜聞樂見,能夠被加以選擇運(yùn)用,發(fā)揮其“啟迪思想、溫潤(rùn)心靈、陶冶人生”的重要作用,努力加強(qiáng)整個(gè)高校思想品德教育建設(shè),提升所有學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)和德行。文藝載體在高校思政教育的運(yùn)用中取得了成效,例如,使高校思想政治教育的內(nèi)容有所豐富,更新了高校思想政治教育者和受教育者的觀念,但也存在一些問題,即會(huì)受到傳統(tǒng)教育方式的挑戰(zhàn),給師生的思想觀念和行為習(xí)慣帶來一定沖擊,對(duì)教育工作者的工作提出了更高的要求,形式和內(nèi)容依舊缺乏時(shí)代創(chuàng)新性。因此若想文藝載體的運(yùn)用取得更完善的效果,需要對(duì)其運(yùn)用進(jìn)行詳細(xì)的分析研究,尋找存在問題的原因,探討出合理的對(duì)策。本文以此為遵循,展開寫作。文章首先闡述了這一研究問題和方向的研究背景和研究意義,并對(duì)國(guó)內(nèi)和國(guó)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了資料搜集和發(fā)展成果梳理,對(duì)研究思路和研究方法也進(jìn)行了初步的簡(jiǎn)明敘述。然后再進(jìn)行正文的寫作,正文主要分為五個(gè)部分對(duì)這一課題進(jìn)行論述。第一部分,論文對(duì)基本概念進(jìn)行了相關(guān)的解讀,通過對(duì)文藝和文藝類型、載體和思想政治教育載體、高校思想政治教育文藝載體的概念闡釋,使對(duì)文章研究的基本問題有一個(gè)初步的了解,為下面的研究奠定基礎(chǔ);第二部分,論述文藝成為載體的可能性,從載體具有的一些規(guī)定性以及文藝所具有的與載體擁有的相同的特性、文藝載體在運(yùn)用之際理論上所提到的和實(shí)際生活中所體現(xiàn)出來的具體經(jīng)驗(yàn)、文藝載體自身的一些所獨(dú)有的特質(zhì)和不同于其他載體的功能作用,來對(duì)文藝載體能夠作為高校思想政治教育載體進(jìn)行論述和證明;第三部分,分析高校思想政治教育文藝載體的運(yùn)用現(xiàn)狀,通過對(duì)思想政治教育文藝載體在高校里面所運(yùn)用的現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相結(jié)合來進(jìn)行分析,梳理好文藝載體在運(yùn)用中取得的明顯的不容忽視的成果和存在的主要的問題,進(jìn)而追究產(chǎn)生問題的源頭,進(jìn)一步分析高校運(yùn)用思想政治教育文藝載體出現(xiàn)這些問題的具體原因,以期可以采取措施加以避免;第四部分,提出高校思想政治教育文藝載體運(yùn)用的對(duì)策,根據(jù)上文所探究出的原因和文藝載體在高校思想政治教育以往運(yùn)用中總結(jié)的可取之處,從堅(jiān)持高校思想政治教育文藝載體運(yùn)用的正確導(dǎo)向、完善高校思想政治教育文藝載體的保障機(jī)制、發(fā)揮高校思想政治教育文藝載體運(yùn)用教育工作者的功能、豐富高校思想政治教育文藝載體形式、把握高校思想政治教育文藝載體的發(fā)展方向五個(gè)相關(guān)的角度,提出能夠更好的、更科學(xué)的運(yùn)用高校思想政治教育文藝載體的更切實(shí)可行更詳細(xì)具體的方法,來使其能更好地為高校思想政治教育服務(wù);第五部分,是論文的總結(jié),對(duì)文章研究的問題進(jìn)行歸納,對(duì)文章的不足進(jìn)行思考,以期在今后的學(xué)習(xí)和研究中繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)創(chuàng)新。
【學(xué)位授予單位】：陜西科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2677661