【摘要】：延安時期,是毛澤東干部教育思想和實踐的成熟時期,也是中國共產(chǎn)黨干部教育史上的大發(fā)展時期。正是在毛澤東的大力倡導和親身厲行下,延安干部教育才取得了豐碩的成果,為中國共產(chǎn)黨的自身建設和爭取抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎。本文本學位論文選取“毛澤東與延安時期的干部教育”為研究課題,主要有兩個方面的考慮:一是毛澤東在延安時期的干部教育中發(fā)揮了至關重要的作用;二是從當前的研究成果看,以歷史的方法為主來研究毛澤東延安時期的干部教育的研究成果尚顯薄弱。本學位論文的緒論部分主要對延安時期、干部教育等概念進行了界定,介紹了選題的原因與意義、相關研究現(xiàn)狀、研究方法,論文的創(chuàng)新點與難點等,以及本論文的研究方法與基本框架等。本學位論文的正文部分共由五章組成。第一章回顧和總結了延安時期之前毛澤東的干部教育的思想和實踐。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立掀開了干部教育的序幕。從黨的創(chuàng)立到大革命失敗,黨的早期領導人在艱難復雜的條件下,投注了大量精力探索干部教育的理論和實踐工作,跨出了黨的干部教育的第一步,在黨的干部教育史上起到了開創(chuàng)性的作用。毛澤東在延安時期的干部教育思想和實踐不是一蹴而就的,是在繼承和發(fā)展黨的創(chuàng)立時期、大革命時期、土地革命時期黨的干部教育和自身的理論和實踐的基礎上產(chǎn)生和發(fā)展的。第二章詳細介紹了毛澤東大辦干部教育的戰(zhàn)略思想和實踐。面對立足陜北、復興革命、打敗日本帝國主義的任務和使命,毛澤東深刻認識到必須通過教育來完成黨內(nèi)干部的思想轉(zhuǎn)變和行動一致。在毛澤東的主要倡導和親身示范下,中共中央適時作出了大規(guī)模地培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略決策,迅速創(chuàng)建院校、培養(yǎng)干部,使干部隊伍的數(shù)量和素質(zhì)都實現(xiàn)了空前的飛躍,為贏得抗日戰(zhàn)爭的勝利提供了根本保證。第三章主要介紹了毛澤東推進“馬克思主義中國化”的干部教育�？谷諔�(zhàn)爭進入相持階段后,毛澤東在黨的六屆六中全會上深刻闡述了干部培養(yǎng)和學習對于中國共產(chǎn)黨、對于中國革命的重要性向全黨發(fā)出開展學習競賽號召,掀起了延安干部學習熱潮。同時,采取了后方和前方、陜甘寧邊區(qū)和華北敵后根據(jù)地同時辦學的方針,開始建立比較系統(tǒng)的干部教育制度,開展相對系統(tǒng)化的理論學習。第四章對毛澤東發(fā)動的延安整風運動中的干部教育改革進行了考察。針對干部教育中的教條主義無法從根本上解決,為了樹立實事求是的馬克思主義學風,毛澤東發(fā)動了延安整風運動。在整風運動中,以推動馬克思列寧主義基本理論與中國革命實際相結合為中心,干部學校教育和在職干部教育進行了全方位的改革。經(jīng)過整風,干部教育的學風明顯好轉(zhuǎn),全黨在馬列主義普遍真理和中國革命具體實踐結合的毛澤東思想的基礎上牢固地團結起來。第五章對毛澤東與延安時期干部教育進行了全面總結。毛澤東在延安的干部教育思想及實踐為掀起領導抗日戰(zhàn)爭的高潮培養(yǎng)了大量人才,形成了特有的干部教育模式、積累了寶貴經(jīng)驗。闡述毛澤東與延安時期干部教育的成績,提煉和歸納了毛澤東與延安時期干部教育的特點和基本經(jīng)驗。
【學位授予單位】：中共中央黨校
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：D231

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本文編號：2656034