【摘要】：隨著史學(xué)界現(xiàn)代化理論研究的深入和現(xiàn)代化史學(xué)范式的興起,在中學(xué)歷史教學(xué)過程中逐漸重視將史學(xué)研究的新成果運(yùn)用到教學(xué)之中。但目前在現(xiàn)代化史觀與新課標(biāo)、歷史教材、歷史教學(xué)、歷史備考之間的內(nèi)在聯(lián)系研究上呈現(xiàn)凌亂、不系統(tǒng)的局面。 本文通過對(duì)現(xiàn)代化理論的介紹,正確把握現(xiàn)代化史觀內(nèi)涵、內(nèi)容和特點(diǎn)。并論述了現(xiàn)代化史觀引入到在中學(xué)歷史教學(xué)的背景以及目前現(xiàn)代化史觀在中學(xué)歷史教學(xué)的應(yīng)用狀況,認(rèn)識(shí)到史學(xué)理論研究與中學(xué)歷史教學(xué)二者之間的密切關(guān)系。同時(shí),本文還從時(shí)代需要和新課程這兩個(gè)角度論述了現(xiàn)代化史觀引入到中學(xué)歷史教學(xué)的必要性。并從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的整合及現(xiàn)代化史觀所構(gòu)建的新的評(píng)價(jià)體系這三個(gè)方面,就現(xiàn)代化史觀在中學(xué)歷史教學(xué)中如何應(yīng)用提出了自己的見解。并具體分析運(yùn)用現(xiàn)代化史觀過程中存在的問題以及應(yīng)對(duì)方法。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G633.51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2652803