本文關鍵詞：儒家誠信思想與當代大學生誠信教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放以來,隨著社會主義市場經濟的確立和完善,中國特色社會主義政治、經濟、文化、社會建設和生態(tài)文明建設取得了舉世矚目的成就。人們的物質生活水平和精神生活都有了極大的提高,我國已進入全面實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的新時期。然而,伴隨著經濟社會的發(fā)展,誠信危機已成為一個十分嚴重的社會問題。涉及到政治、經濟、文化和社會各個領域,如果不引起人們的高度重視,將會嚴重影響著民族復興大業(yè)的進程,也擾亂了整個社會的和諧�！罢\信”是中華民族五千年文明積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng),也是儒家倫理思想的重要組成部分。自古以來誠信就是人們“修身,齊家,治國,平天下”的根本,是中華民族幾千年來形成的道德傳統(tǒng)和文明的成果。經過歷代思想家濃縮而形成的誠信思想精華,對于中華民族誠信不欺、講求信用的文化傳統(tǒng)的形成,對于理想人格的培養(yǎng),都產生了極為重要的影響。這對于中國特色社會主義社會的發(fā)展和繁榮是必不可少的,對以中國夢為時代最強音的民族復興大業(yè)有著重大意義。因此,誠信問題日益得到黨和政府以及全社會的高度重視。在社會主義市場經濟條件下,誠信是我國公民道德建設的基本道德規(guī)范,也是當代大學生應當繼承和發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)和需要培養(yǎng)的優(yōu)秀道德品質。大學生誠信道德教育是一項系統(tǒng)工程,其關鍵在于誠信觀念的樹立,誠信意志的確立,誠信品質的養(yǎng)成,重點在于建構新型的誠信道德體系,落實大學生誠信實踐鍛煉和道德人格的完善。本文共分為六個部分:第一部分:引言。主要闡述本文的研究背景、國內外研究現(xiàn)狀及研究方法和創(chuàng)新點。第二部分:對儒家誠信思想進行概述。闡釋誠信的起源、各個時期的儒家誠信思想及其內涵,并從六個方面總結儒家誠信思想的現(xiàn)代價值。第三部分:對當代大學生誠信教育思想進行概括。闡釋大學生誠信教育的內涵以及加強大學生誠信教育思想的重要性。第四部分:對當代大學生誠信現(xiàn)狀進行調查分析。通過對問卷調查的分析,總結當代大學生的失信行為及造成這種現(xiàn)象的原因。第五部分:提出加強當代大學生誠信教育的的措施。這一部分是文章重點。應以儒家誠信思想作為當代大學生誠信教育的豐富資源,創(chuàng)新誠信教育方式,從個人、家庭、學校和社會角度,提出加強誠信教育的具體措施。第六部分:結語。
【關鍵詞】：大學生 儒家誠信思想 誠信缺失 誠信教育
【學位授予單位】：青島大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要2-3
• abstract3-8
• 引言8-14
• 1.問題的緣由及提出8
• 2.國內外研究現(xiàn)狀綜述8-10
• 2.1 國外研究綜述9
• 2.2 國內研究綜述9-10
• 3.研究的目的和意義10-11
• 3.1 研究的目的10-11
• 3.2 研究的意義11
• 4.研究的方法11-12
• 5.研究的主要內容、難點及創(chuàng)新點12-14
• 5.1 研究的主要內容12
• 5.2 研究的難點12
• 5.3 研究創(chuàng)新點12-14
• 第一章 誠信思想概念14-22
• 1.1 誠信的起源14-15
• 1.1.1“誠”的起源與內涵14
• 1.1.2“信”的起源與內涵14-15
• 1.2 儒家誠信思想的基本觀點15-21
• 1.2.1“以仁為本”——孔子的誠信思想16-17
• 1.2.2“誠者,物之始終,不誠無物”——子思的誠信思想17-18
• 1.2.3“性善論”——孟子的誠信思想18-19
• 1.2.4“隆禮重法”——荀子的誠信思想19
• 1.2.5“誠者，圣人之本”——周敦頤的誠信思想19-20
• 1.2.6 以“理”為本——朱熹的誠信思想20
• 1.2.7 以“實有”為基礎——王夫之的誠信思想20-21
• 1.3 小結21-22
• 第二章 儒家誠信思想的現(xiàn)代價值22-26
• 2.1 儒家誠信思想有利于樹立正確的人生觀22
• 2.2 儒家誠信思想有利于建立和諧的人際關系22-23
• 2.3 儒家誠信思想有利于健全完善的市場經濟基本規(guī)范23-24
• 2.4 儒家誠信思想有利于維護穩(wěn)定的社會環(huán)境24
• 2.5 儒家誠信思想有利于發(fā)展先進的社會主義文化24-25
• 2.6 儒家誠信思想有利于創(chuàng)造和平的國際環(huán)境25-26
• 第三章 當代大學生誠信教育概述26-30
• 3.1 誠信教育的內涵26
• 3.2 大學生誠信教育的內涵26-27
• 3.3 加強大學生誠信教育的重要性27-30
• 3.3.1 加強大學生誠信教育是適應我國社會主義市場經濟發(fā)展的需要27
• 3.3.2 加強大學生誠信教育是構建社會主義和諧社會的需要27-28
• 3.3.3 加強大學生誠信教育是全面提高大學生思想政治素質的需要28
• 3.3.4 加強大學生誠信教育是培養(yǎng)當代大學生科學精神和國際視野人才的需要28-30
• 第四章 當代中國大學生誠信現(xiàn)狀分析30-38
• 4.1 調查的主要對象及方法30
• 4.1.1 調查對象30
• 4.1.2 主要調查方法30
• 4.2 當代大學生誠信的基本狀況——基于調查結果統(tǒng)計分析30-34
• 4.2.1 積極方面30-31
• 4.2.2 消極方面31-34
• 4.3 當代大學生誠信缺失原因分析34-38
• 4.3.1 社會環(huán)境因素的影響34-35
• 4.3.2 高校誠信教育缺失的影響35-36
• 4.3.3 家庭教育缺失的影響36
• 4.3.4 大學生個人因素影響36-38
• 第五章 弘揚儒家誠信思想，加強當代大學生誠信教育38-45
• 5.1 儒家誠信思想蘊含著當代大學生誠信教育的豐富資源38-39
• 5.1.1 學生內心自省的教育方式38
• 5.1.2 學生慎獨自律的教育方式38
• 5.1.3 教師率先垂范的教育方式38-39
• 5.1.4 周圍環(huán)境熏陶的教育方式39
• 5.2 加強大學生誠信教育的措施39-45
• 5.2.1 創(chuàng)新誠信觀念39
• 5.2.2 提升大學生誠信水平39-40
• 5.2.3 健全社會誠信體系和制度保障40-41
• 5.2.4 發(fā)揮家庭潛移默化的作用41-42
• 5.2.5 優(yōu)化高校誠信教育環(huán)境42-45
• 結語45-46
• 參考文獻46-48
• 攻讀學位期間的研究成果48-49
• 附錄49-51
• 致謝51-52

  本文關鍵詞：儒家誠信思想與當代大學生誠信教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：264116