【摘要】：當(dāng)今世界,全球化的迅猛發(fā)展的趨勢并不以人的意志為轉(zhuǎn)移,已經(jīng)成為勢不可擋的力量在全世界蔓延并影響著社會的每個領(lǐng)域,任何國家想要謀求發(fā)展都不可能繞過或忽視這一現(xiàn)實問題。然后,全球化并不是凌駕于國家意識的虛無的存在,它與政治、經(jīng)濟、文化各個領(lǐng)域都有著密不可分的聯(lián)系。越來越精確的國際分工、飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)、與其他國家的思想文化的密切交流等都是全球化發(fā)展的產(chǎn)物。全球化使國家民族的經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生的巨大的變化,對教育領(lǐng)域的影響也是如此。科技的發(fā)展使民族間的文化交流日益密切,但也為西方一些資本主義國家傳播“主權(quán)大于國權(quán)”、“無國界意識”等危害我國和平統(tǒng)一的思想提供了方便有效的條件,而一些大學(xué)生由于價值觀念不明晰,判斷力不強,無法對這些外來文化做出正確的判斷,因而容易產(chǎn)生一些偏激的、危害社會的行為。而大學(xué)生作為未來社會的建設(shè)者和接班人,如果使大學(xué)生接受良好的德育教育,正確引導(dǎo)大學(xué)生的價值取向,進而在面對是非問題做出正確行為選擇,那么我國的文化軟實力才能在未來的國際競爭中站的優(yōu)勢。如何避免全球化給大學(xué)生價值觀帶來的消極影響,樹立大學(xué)生正確的價值取向具有現(xiàn)實意義。因此,探討全球化背景下大學(xué)生德育價值取向存在的主要問題已經(jīng)如何采取有效的解決途徑成為迫切需要解決的課題。本文主要從以下四個方面展開研究的:第1章,緒論。包括選題背景和意義,簡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究方法與思路,文章的創(chuàng)新與不足等。第2章,全球化背景下大學(xué)生德育價值概述。這部分對全球化、德育、德育價值和大學(xué)生德育的相關(guān)概念作了界定。并在闡述了德育的個人性、社會性和教育性三大功能,在此基礎(chǔ)上論述了大學(xué)生德育在對大學(xué)生人成長過程中所起的不可或缺的作用。第3章,全球化背景下影響大學(xué)生德育價值取向的因素。這部分主要將目光放在了全球化的背景下分析了影響大學(xué)價值取向的積極因素和消極因素,并從學(xué)生自身、學(xué)校和家庭三個方面總結(jié)了產(chǎn)生消極因素的原因,為下一章全球化背景下優(yōu)化大學(xué)生德育價值取向的對策分析指明方向。第4章,全球化背景下優(yōu)化大學(xué)生德育價值取向的對策。這部分是全文的重點,主要針對影響大學(xué)生德育價值取向的消極因素,從培養(yǎng)大學(xué)生全球化意識、強化全球化背景下的德育教育、實現(xiàn)一元化與多元化的結(jié)合、堅持全球化與民族化的統(tǒng)一等四個方面,確立正確的大學(xué)生德育價值取向,提升大學(xué)生道德素質(zhì),促使大學(xué)生德育價值取向的完善。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2635726