【摘要】：20世紀(jì)以來，隨著工業(yè)化程度的不斷提高，環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，世界各地都在面臨著不同程度的生態(tài)環(huán)境問題，直接影響著各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，同樣面臨著嚴(yán)重的生態(tài)問題。把生態(tài)問題放到突出地位，這不僅關(guān)系到我們社會的可持續(xù)發(fā)展，也關(guān)系到每一個公民的全面發(fā)展。所以，生態(tài)文明建設(shè)是從社會到個人，從老師到學(xué)生必須思考的重要問題。建設(shè)生態(tài)文明社會，首先要培養(yǎng)公民的生態(tài)文明意識。高中階段是青少年身心發(fā)展、自我意識、個性、人格、世界觀和人生觀形成的重要階段，學(xué)校是青少年社會化的最重要場所，課堂是青年塑造思維的第一陣地，，所以在高中階段對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育就顯得尤為的重要。生態(tài)文明教育可以培育公民的生態(tài)文明意識，思想政治教育作為形塑青年思想的重要手段，我們必須依托高中思想政治教育課堂，開展生態(tài)文明教育，加強(qiáng)高中生生態(tài)文明意識，培養(yǎng)高中生生態(tài)文明行為習(xí)慣，提高高中生綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展，這一重要任務(wù)直接關(guān)系到我國和諧社會建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn),更關(guān)系到人類社會的可持續(xù)發(fā)展。 本文分為四個部分，第一部分介紹了研究背景,闡述了研究內(nèi)容、研究方法和研究意義。第二部分生態(tài)文明教育概述，概述了生態(tài)文明和生態(tài)文明教育的內(nèi)涵以及國內(nèi)外生態(tài)文明教育的狀況和理論依據(jù)，提出了生態(tài)文明教育的三個目標(biāo)。第三部分分析了當(dāng)前我國高中思想政治課生態(tài)文明教育取得的成績和存在的問題，并采用調(diào)查問卷的形式對高中生態(tài)文明教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，指出存在的問題,并對這些問題的成因進(jìn)行了分析。第四部分提出推進(jìn)高中思想政治課生態(tài)文明教育的具體對策。分別從生態(tài)文明教育的原則、內(nèi)容、方法和教師隊伍建設(shè)四個方面進(jìn)行了闡述。
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 郝松澤;;思想政治理論教育中開展生態(tài)文明教育實效性的分析[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年26期

2 孔德萍;;加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明觀教育的思考[J];思想教育研究;2008年01期

3 馮霞;試論大學(xué)生生態(tài)文明觀教育[J];學(xué)校黨建與思想教育;2005年09期

本文編號：2548078