發(fā)布時(shí)間：2019-07-23 20:10

【摘要】：作為地方分權(quán)型高等教育管理體制的典型代表,美國聯(lián)邦、州以及學(xué)區(qū)教育管理部門形成了從宏觀管理、行政管理再到日常管理的分工協(xié)作機(jī)制。美國高等教育管理體系現(xiàn)行格局是根深蒂固的追求自由思想、大學(xué)與管理機(jī)構(gòu)建立的時(shí)間邏輯、地廣人稀與文化風(fēng)格迥異、政治經(jīng)濟(jì)因素的投射、主流教育理念影響等因素共同作用的結(jié)果。這種格局成就了美國高等教育的繁榮和發(fā)展,但教育行動(dòng)一致性、教育受控于地方利益集團(tuán)、更大范圍競爭機(jī)制、區(qū)域教育發(fā)展不均衡等問題也在隨時(shí)間推移不斷暴露,未來直接和間接管理的博弈將進(jìn)一步加劇,構(gòu)建新的調(diào)適機(jī)制勢(shì)在必行。
[Abstract]:As a typical representative of the local decentralized higher education management system, the federal, state and school district education management departments have formed a division of labor and cooperation mechanism from macro management, administrative management to daily management. The current pattern of higher education management system in the United States is the result of deep-rooted pursuit of freedom, the time logic of the establishment of universities and management institutions, the scarcity of people and different cultural styles, the projection of political and economic factors, and the influence of mainstream educational ideas. This pattern has achieved the prosperity and development of higher education in the United States, but the consistency of educational action, the control of education by local interest groups, the wider competition mechanism, the unbalanced development of regional education and so on are also exposed with the passage of time. The game of direct and indirect management in the future will further aggravate, so it is imperative to construct a new adjustment mechanism.
【作者單位】： 中國礦業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：2012年度江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2012SJD880106)研究成果
【分類號(hào)】：G649.712

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