本文關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《遼寧師范大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：在思想政治課教學(xué)中,教師圍繞教學(xué)目標(biāo)篩選與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的新聞事件、數(shù)據(jù)信息、媒體視頻等作為教學(xué)案例,運(yùn)用適當(dāng)方式呈現(xiàn)給學(xué)生,在深入分析案例的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生自覺思維,引導(dǎo)學(xué)生分析討論、歸納總結(jié),使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,同時(shí)受到深刻的教育。案例教學(xué)的素材來源于社會(huì)生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域,貼近實(shí)際生活,貼近學(xué)生的思維方式和心理特點(diǎn),具有經(jīng)典性、啟發(fā)性、教育性,能夠有效地解讀、揭示、論證思想政治課所蘊(yùn)含的基本理論,能夠使學(xué)生真正體會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的魅力,還能夠滿足學(xué)生對(duì)實(shí)際生活問題的好奇心,提升認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力,激發(fā)學(xué)習(xí)思想政治課的興趣和主動(dòng)性,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生知識(shí)、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的“三維”教育目標(biāo)。因此,案例教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中占有重要地位。在實(shí)際教學(xué)中,要精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)確把握案例教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),妥善處理需要注意的具體問題,提高教學(xué)的實(shí)際效果。論文分為四個(gè)部分:第一部分為案例教學(xué)法的基本理論,主要闡述了案例及案例教學(xué)法的涵義、特點(diǎn)及其形成發(fā)展;第二部分從教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生等角度著重闡明了思想政治課教學(xué)應(yīng)用案例教學(xué)法的重要意義;第三部分從案例設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)、分析、總結(jié)等幾方面詳細(xì)論述了案例教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的實(shí)施過程。第四部分為思想政治課案例教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例。
[Abstract]:In the teaching of ideological and political courses, teachers use appropriate methods to present to students the news events, data information, media videos and so on, which are closely related to the teaching contents. On the basis of in-depth analysis of cases, it enlightens students to think consciously, guides students to analyze and discuss, induces and summarizes, and makes students deepen their understanding of knowledge. At the same time, the material of case teaching comes from the political, economic, cultural and other fields of social life, close to the actual life, close to the thinking mode and psychological characteristics of students, with classic. Enlightening, educational, can effectively interpret, reveal, demonstrate the basic theory contained in the ideological and political course, can make the students really understand the charm of theory with practice. It can also satisfy the curiosity of the students on the actual life problems, improve the ability of understanding and solving problems, stimulate the interest and initiative of learning ideological and political lessons, enhance the effectiveness of teaching, and achieve the improvement of students' knowledge. Therefore, case teaching method plays an important role in the teaching of high school ideology and politics. In the actual teaching, the teaching design should be carefully carried out. The paper is divided into four parts: the first part is the basic theory of case teaching. This paper mainly expounds the meaning, characteristics and formation and development of cases and case teaching methods. The second part from the teaching content, teachers, students and other aspects of the ideological and political teaching of the application of case teaching significance; The third part discusses in detail the implementation process of the case teaching method in the ideological and political teaching from the aspects of case design, presentation, analysis, summary, etc. The 4th part is an example of the case teaching design of the ideological and political course.
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：1437110