本文關(guān)鍵詞：高校文言文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作芻議

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【摘要】：巍巍華夏民族有著悠久的歷史文化積淀,在長達(dá)兩千多年的封建時(shí)代,文言文是始終不變的文學(xué)表現(xiàn)形式。毋庸置疑,在文言文中包含的歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等重要知識(shí)更是瀚如煙海。因而,文言文有著極其巨大的挖掘潛力,多多閱讀文言文,可以在諸多方面提高一個(gè)人的修養(yǎng)。筆者在高校進(jìn)行文言文教學(xué)多年,文言文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,針對(duì)當(dāng)下高校文言文教學(xué)質(zhì)量及其評(píng)估工作深有體會(huì),對(duì)其中多個(gè)方面有著自己獨(dú)特的見解和看法,特對(duì)此淺談一番。
【作者單位】： 駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部;
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 自二十世紀(jì)初期新文化運(yùn)動(dòng)以來,在我國盛行了幾千年的文言文這一文學(xué)表達(dá)形式的發(fā)展發(fā)生了重大改變。新文化運(yùn)動(dòng)以前,無論報(bào)刊亦或書信,均是文言文這一表達(dá)形式;而新文化運(yùn)動(dòng)開始之后,在陳獨(dú)秀、胡適、李大釗、魯迅、錢玄同等一批有識(shí)之士的倡導(dǎo)下,為了文化知識(shí)的普及和廣泛傳

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