體驗(yàn)式教學(xué)方式在大學(xué)音樂(lè)中的應(yīng)用
本文關(guān)鍵詞:體驗(yàn)式教學(xué)方式在大學(xué)音樂(lè)中的應(yīng)用
更多相關(guān)文章: 體驗(yàn)式教學(xué) 大學(xué)音樂(lè) 應(yīng)用
【摘要】:我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)都相當(dāng)良好,在這樣一種良好的狀況下大學(xué)教育業(yè)發(fā)生了本質(zhì)性的變更.在這其中,最為顯著地變化就是大學(xué)生主體地位的顯著提高,由此也使得教學(xué)方法逐漸成為了大學(xué)立足于生存的根本所在,教學(xué)改革也在這樣一個(gè)過(guò)程當(dāng)中被提到了前所未有的高度之上.本文正是在這樣一種實(shí)際的狀況和背景之下,對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)涵以及理論知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的陳述,以大學(xué)音樂(lè)學(xué)科作為改革的范疇來(lái)對(duì)大學(xué)教師以及學(xué)生做出一定的要求,充分體現(xiàn)體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和應(yīng)對(duì)策略,從而有效改善大學(xué)音樂(lè)的教學(xué)方式和教學(xué)效果.
【作者單位】: 赤峰學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G642.3
【正文快照】: 1大學(xué)音樂(lè)教育的目的大學(xué)音樂(lè)教育是提升大學(xué)生審美素質(zhì)的重要方式之一,也是音樂(lè)進(jìn)入校園的基本途徑之一,對(duì)于大學(xué)生意識(shí)的健全和提高都是有著較為重要的作用的.一般情況下,大學(xué)內(nèi)的音樂(lè)教育多數(shù)是為音樂(lè)脫盲而開(kāi)設(shè)的同時(shí)選修課,因此其教學(xué)的目的以及教學(xué)的意義就會(huì)有所變動(dòng),
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 辛繼湘;試論體驗(yàn)性教學(xué)模式的建構(gòu)[J];高等教育研究;2005年03期
2 張榮;;體驗(yàn)式教學(xué)的創(chuàng)新性與實(shí)施條件[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年11期
3 王學(xué)東;;體驗(yàn)式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施[J];樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 喬剛;;高職經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用初探[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期
2 姚澤有;鄧恢華;;獨(dú)立學(xué)院物流管理專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)模式探討[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年08期
3 孟麗娟;;基于能力本位的大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)課程設(shè)計(jì)初探[J];濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
4 劉洋;王黎螢;;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)研究與實(shí)踐[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2008年01期
5 賴(lài)偉建;;論初中化學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新[J];成才之路;2012年15期
6 曹雪梅;;獨(dú)立學(xué)院決策模擬教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2011年08期
7 賈秀堂;;體驗(yàn)式教學(xué)在“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課堂上的應(yīng)用——以“角色扮演”為研究個(gè)案[J];滄桑;2011年02期
8 楊存博;;民辦高校人力資源管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)探析[J];成功(教育);2012年03期
9 王春艷;;《大學(xué)語(yǔ)文》體驗(yàn)式教學(xué)初探[J];重慶電力高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2011年03期
10 倪海珍;;體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年09期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 王學(xué)東;;體驗(yàn)式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施[A];中國(guó)高等院校市場(chǎng)學(xué)研究會(huì)2009年年會(huì)論文集[C];2009年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 陳亮;體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2008年
2 鄧蘭;藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美追求[D];湖南師范大學(xué);2008年
3 趙傳兵;喚醒情意:地理情境體驗(yàn)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 何俊;中學(xué)美術(shù)體驗(yàn)性教學(xué)的探究[D];福建師范大學(xué);2009年
2 戴日新;體驗(yàn)式教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
3 盧曉燕;體驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及改進(jìn)[D];西南大學(xué);2011年
4 徐輝;語(yǔ)文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)模式研究[D];華中師范大學(xué);2011年
5 忠亮;體驗(yàn)式教學(xué)在初中思想品德課中的實(shí)踐研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年
6 劉蓉;學(xué)生與教師對(duì)比視角下大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2011年
7 王東方;現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)體驗(yàn)觀下的中學(xué)語(yǔ)文教育人文性解讀[D];青海師范大學(xué);2011年
8 張麗麗;思想政治理論課體驗(yàn)式教學(xué)探究[D];山東師范大學(xué);2012年
9 張曉東;財(cái)經(jīng)類(lèi)院校MBA教育研究[D];大連理工大學(xué);2006年
10 成黎明;論大學(xué)教師教學(xué)以人為本[D];湖南大學(xué);2005年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條
1 張楚廷;教學(xué)理論與素質(zhì)教育[J];高等教育研究;2000年06期
2 辛繼湘;試論體驗(yàn)性教學(xué)模式的建構(gòu)[J];高等教育研究;2005年03期
3 張榮;;體驗(yàn)式教學(xué)的創(chuàng)新性與實(shí)施條件[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年11期
4 曹石珠;論課堂教學(xué)的體驗(yàn)缺失及其矯正[J];教育科學(xué);2004年01期
5 楊通宇;陳慶良;何克;周濤峰;;體驗(yàn)教學(xué)的理論研究[J];當(dāng)代教育論壇;2006年08期
6 趙紅梅;;工商管理專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)方式的探索與實(shí)踐[J];內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期
7 王華女;;論生命的體驗(yàn)與教學(xué)過(guò)程[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2006年04期
8 夏甄陶;人的自我認(rèn)識(shí)[J];哲學(xué)研究;1998年04期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李斌;;體驗(yàn)式教學(xué)模式在培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J];勝利油田職工大學(xué)學(xué)報(bào);2009年05期
2 張菊香;;體驗(yàn)式教學(xué)在商務(wù)溝通課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];吉林工商學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
3 韓琳琳;孟祥革;;體驗(yàn)式教學(xué)法在國(guó)際貿(mào)易課教學(xué)中的應(yīng)用[J];教育探索;2011年08期
4 李煒;;體驗(yàn)式教學(xué)在英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2011年05期
5 豐碩;;體驗(yàn)式教學(xué)在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的應(yīng)用淺析[J];成人教育;2010年11期
6 敖美蓉;;體驗(yàn)式教學(xué)在高職學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)中的應(yīng)用[J];中國(guó)成人教育;2010年14期
7 方虹;;體驗(yàn)式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2011年01期
8 段萬(wàn)春;傅紅;;體驗(yàn)式教學(xué)在組織行為學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];中國(guó)市場(chǎng);2010年35期
9 尹丹;;淺談體驗(yàn)式教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];新課程學(xué)習(xí)(綜合);2010年08期
10 黃歡;陳敏;;體驗(yàn)式教學(xué)在高校職業(yè)發(fā)展教育教學(xué)中的應(yīng)用——以上海市級(jí)精品課程“職業(yè)生涯規(guī)劃與管理”模擬面試課為例[J];上海商學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李妮;;農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用初探[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年
2 劉智杰;季建兵;趙亞軍;;淺析RTK測(cè)高技術(shù)在響水澗抽水蓄能電站工程測(cè)量中的應(yīng)用[A];抽水蓄能電站工程建設(shè)文集(2009)[C];2009年
3 賈洪鋒;范文教;孫俊秀;陳云川;;茶多酚的生理活性及其在肉類(lèi)中的應(yīng)用[A];中國(guó)茶葉科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年
4 李春英;;腐植酸在醫(yī)藥領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r[A];第八屆全國(guó)綠色環(huán)保肥料(農(nóng)藥)新技術(shù)、新產(chǎn)品交流會(huì)論文集[C];2009年
5 張青;凌沛學(xué);;硫酸軟骨素在眼科中的應(yīng)用[A];2009年中國(guó)藥學(xué)大會(huì)暨第九屆中國(guó)藥師周論文集[C];2009年
6 陳磊;凌沛學(xué);;硫酸軟骨素在骨科中的應(yīng)用[A];2009年中國(guó)藥學(xué)大會(huì)暨第九屆中國(guó)藥師周論文集[C];2009年
7 盧秉國(guó);;生物技術(shù)在番木瓜上的應(yīng)用[A];福建師大福清分校2003年會(huì)議論文匯編[C];2003年
8 王澤紅;韓躍新;于福家;;納米碳酸鈣的制備及其應(yīng)用[A];第九屆全國(guó)粉體工程學(xué)術(shù)會(huì)暨相關(guān)設(shè)備、產(chǎn)品交流會(huì)論文專(zhuān)輯[C];2003年
9 王艷紅;任茂明;孫津生;;趨磁性細(xì)菌的培養(yǎng)及其在污水處理方面應(yīng)用的研究[A];第二屆全國(guó)傳遞過(guò)程學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年
10 王鳳珍;;氯化鋅在曬圖紙中的應(yīng)用[A];中國(guó)造紙學(xué)會(huì)涂布加工紙專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2005年涂布加工紙、特種紙技術(shù)交流會(huì)論文資料集[C];2005年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 本報(bào)記者 陳虎;“萬(wàn)元機(jī)”闖入主流應(yīng)用[N];計(jì)算機(jī)世界;2002年
2 本報(bào)記者 周蓉蓉;重新認(rèn)識(shí)Linux[N];計(jì)算機(jī)世界;2002年
3 全程;Linux需要"大家[N];建筑報(bào);2000年
4 本報(bào)記者 龔祥 江流;應(yīng)用“沙龍”[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2001年
5 周;移動(dòng)互聯(lián)六大應(yīng)用[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2002年
6 張艷蕊;ERP軟件身陷應(yīng)用圍城[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2002年
7 潘巳申;促進(jìn)科技和先進(jìn)文化的傳播應(yīng)用[N];人民法院報(bào);2002年
8 吳緯;在3G上實(shí)現(xiàn)無(wú)線數(shù)據(jù)應(yīng)用[N];通信產(chǎn)業(yè)報(bào);2001年
9 王宏、郭瑩;應(yīng)用從推介開(kāi)始[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2002年
10 范國(guó)榮;發(fā)展,,應(yīng)用為本[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2002年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 張淑杰;城市經(jīng)營(yíng)理論與實(shí)踐研究[D];同濟(jì)大學(xué);2006年
2 趙慧;刑法上的依賴(lài)原則研究[D];武漢大學(xué);2005年
3 聶銳利;大慶油田動(dòng)態(tài)測(cè)井地面數(shù)字化技術(shù)研究與應(yīng)用[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);2006年
4 馬立平;居民消費(fèi)的定量研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2006年
5 梁麗;基本層次范疇及其在英語(yǔ)教學(xué)研究中的應(yīng)用[D];華中科技大學(xué);2006年
6 張?jiān)?論政府管理會(huì)計(jì)的構(gòu)建與應(yīng)用[D];廈門(mén)大學(xué);2009年
7 何永華;回顧性職業(yè)接觸評(píng)估方法的研究及應(yīng)用[D];復(fù)旦大學(xué);2005年
8 何越磊;沙堆模型復(fù)雜性現(xiàn)象及自組織臨界性系統(tǒng)研究[D];西南交通大學(xué);2005年
9 高英力;超細(xì)粉煤灰高性能公路路面水泥混凝土早期收縮變形及抗裂性能研究[D];中南大學(xué);2005年
10 張瑾;隨機(jī)指數(shù)方法及其應(yīng)用問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李奇志;安德烈·勒菲弗爾的理論在晚清翻譯研究中的應(yīng)用[D];鄭州大學(xué);2005年
2 孫志宏;探究式學(xué)習(xí)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2005年
3 翁劍平;案例教學(xué)在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用嘗試[D];福建師范大學(xué);2006年
4 陳宏霞;任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)及其在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[D];四川師范大學(xué);2007年
5 溫潤(rùn);流行色在現(xiàn)代家用紡織品中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2007年
6 蘇珊;資產(chǎn)負(fù)債觀及其應(yīng)用研究[D];重慶工學(xué)院;2008年
7 黃鶴雅;初中地理活動(dòng)教學(xué)的研究[D];福建師范大學(xué);2008年
8 劉彬;長(zhǎng)春佛吉亞汽車(chē)座椅有限公司激勵(lì)與約束模式的構(gòu)建與應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2005年
9 董煥青;研究性學(xué)習(xí)在生物教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2006年
10 李端蓉;基于高中地理課程理念的案例教學(xué)研究[D];福建師范大學(xué);2006年
本文編號(hào):1218652
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/zhengzhijingjixuelunwen/1218652.html