本文關(guān)鍵詞：高校課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系研究

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【摘要】：隨著中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)改革不斷發(fā)展以及人才缺口的日益擴(kuò)大,作為人才培養(yǎng)中心環(huán)節(jié)的高校教育也逐步為人們所重視,高校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)效果的評(píng)估也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為此,從課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系的定義出發(fā),通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)析的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,對(duì)高校課堂教學(xué)的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)進(jìn)行了適當(dāng)改進(jìn),以期在提升高校課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,不斷推進(jìn)我國(guó)的教育改革進(jìn)程,進(jìn)而保障國(guó)家人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 廣西民族師范學(xué)院;
【基金】：2014年度廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目:高校課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系研究(2014JGZ147)
【分類(lèi)號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 21世紀(jì)以來(lái),隨著教育體制改革的不斷深化和社會(huì)需求的迅速發(fā)展,高等教育逐步突破了傳統(tǒng)的精英教育模式,而轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?這種教育規(guī)模的大幅擴(kuò)大也使得教育質(zhì)量下降成為了當(dāng)前我國(guó)高校發(fā)展過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題,高等教育由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升的呼聲也隨之越來(lái)越高。2012

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1212272