本文關鍵詞：政府在高等教育質量管理中的作用研究

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【摘要】：教育承載著國家的未來和人民的期盼。20世紀80年代,教育質量成為世界高等教育改革中最受關注的問題之一,隨著國際政治、經濟、文化競爭的加劇,許多國家和地區(qū)都建立了符合當?shù)靥厣母叩冉逃|量管理體系。政府作為教育管理最重要的主體之一,在其中發(fā)揮了不可替代的作用。論文立足于當代中國高等教育現(xiàn)實,從政府參與公共事業(yè)管理的角度出發(fā),把高等教育質量管理置于政府主體視角下來考慮,對這一問題進行深入探討及系統(tǒng)的研究。現(xiàn)今國內外高等教育領域對質量“保障”、“評估”、“保證”、“認證”等研究較多,專門關于“高等教育質量管理”的研究還處于探索階段。從“高等教育質量保障”到“高等教育質量管理”是一種進步,它更符合當今國際大環(huán)境下對于教育質量的判斷,不僅對概念范圍進行了拓寬,也通過管理的概念更加精確描述了高等教育質量判斷、決策和行動的整個過程,將動態(tài)的“質量”表現(xiàn)的淋漓盡致。本文認為,高等教育質量管理實質上就是政府、社會和高校為實現(xiàn)自身價值需求而進行價值選擇的過程。高等教育作為一種準公共產品,政府對其管理具有不可推卸的責任,尤其在市場經濟日益完善的今天,由精英化向大眾化轉變的高等教育勢必要求政府更新觀念、轉變現(xiàn)有職能,從完善法制建設、開展元評估工作、加強財政措施、重構兩級政府權力、開展國際合作及“大數(shù)據(jù)”化管理等多方面入手,加強政府管理能力。
【學位授予單位】：中央民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G649.1

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