本文關(guān)鍵詞：社會(huì)協(xié)同模型指標(biāo)體系構(gòu)建及其在創(chuàng)業(yè)管理中的應(yīng)用

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【摘要】：社會(huì)協(xié)同作為復(fù)雜科學(xué)管理的一種話語嘗試,依據(jù)系統(tǒng)思維模式,遵循復(fù)雜科學(xué)管理的"18151"理論體系,創(chuàng)新性地提出了社會(huì)協(xié)同模型,發(fā)展了社會(huì)實(shí)體等新概念,并把社會(huì)實(shí)體分為團(tuán)體、主體、客體、受體和輔體(統(tǒng)稱"協(xié)同五體"),與之相對(duì)應(yīng)的為牽動(dòng)力、能動(dòng)力、推動(dòng)力、拉動(dòng)力和助動(dòng)力(統(tǒng)稱為"協(xié)同五力")。該模型彌補(bǔ)了波特五力分析模型的缺陷,具有定量化分析、操作性較強(qiáng)、方法可移植等優(yōu)點(diǎn)。以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理為應(yīng)用對(duì)象,借助社會(huì)協(xié)同模型整合創(chuàng)業(yè)資源,嘗試采用宏微觀、定性定量分析的方法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo),解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難題。
【作者單位】： 杭州電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院;杭州電子科技大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院;杭州電子科技大學(xué)招生就業(yè)處;
【關(guān)鍵詞】： 復(fù)雜科學(xué)管理 社會(huì)協(xié)同 協(xié)同模型 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)管理
【基金】：浙江省教育廳(高校思想政治教育研究會(huì))科研項(xiàng)目(Y201329497) 杭州電子科技大學(xué)高等教育研究課題(YB1687);杭州電子科技大學(xué)黨建與思想政治教育研究項(xiàng)目(ZX150502399002)
【分類號(hào)】：F272
【正文快照】： 1概述1.1社會(huì)協(xié)同協(xié)同學(xué)(Synergetics)源自希臘語,意為協(xié)同作用的科學(xué),是關(guān)于系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間相互競爭、相互合作的科學(xué)。20世紀(jì)70年代,德國系統(tǒng)科學(xué)家赫爾曼·哈肯教授從激光理論的研究中發(fā)現(xiàn)了協(xié)同效應(yīng)。20世紀(jì)90年代,公共管理學(xué)界開始關(guān)注現(xiàn)代公共服務(wù)管理中的協(xié)同效應(yīng)

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