本文關(guān)鍵詞：CAS理論視域下知識(shí)型團(tuán)隊(duì)沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力影響機(jī)理研究

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【摘要】：不同團(tuán)隊(duì)沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力有著不同影響,借鑒復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)(CAS)理論與沖突相關(guān)理論探討了知識(shí)型人才適應(yīng)性及適應(yīng)性行為,重點(diǎn)分析了沖突刺激下知識(shí)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的涌現(xiàn)機(jī)制以及團(tuán)隊(duì)沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的作用機(jī)理,得到以下結(jié)論:團(tuán)隊(duì)任務(wù)沖突促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部信息過濾、篩選、存儲(chǔ)和提取,即交互記憶系統(tǒng)的形成;反復(fù)的沖突有助于強(qiáng)適應(yīng)度經(jīng)驗(yàn)的積累和重組。這兩方面共同促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的發(fā)展,但關(guān)系沖突會(huì)破壞這一機(jī)制,對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力產(chǎn)生負(fù)作用。最后,提出了合理引導(dǎo)不同種類沖突、提升團(tuán)隊(duì)整體信息處理能力、提高任務(wù)復(fù)雜度和互依度等建議。
【作者單位】： 國立華僑大學(xué)人力資源管理系;
【關(guān)鍵詞】： 知識(shí)型團(tuán)隊(duì) 知識(shí)型人才 團(tuán)隊(duì)沖突 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力 復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)理論
【基金】：國家“十三五”科技發(fā)展規(guī)劃前期研究重大項(xiàng)目(2014DP2024)
【分類號(hào)】：F272.92
【正文快照】： 0引言沖突的概念最早源于社會(huì)學(xué)的研究,后來逐漸滲透到組織行為學(xué)中。無論從理論還是實(shí)踐的角度來看,團(tuán)隊(duì)中存在對(duì)立和沖突是團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)屬性,成員之間的依賴性和異質(zhì)性決定了團(tuán)隊(duì)中的沖突現(xiàn)象是無法避免的。早期研究認(rèn)為沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)總是具有破壞性[1],但隨著研究的不斷深入,學(xué)

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