本文關(guān)鍵詞：團(tuán)隊任務(wù)沖突、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其提升團(tuán)隊效能的機制研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在知識時代當(dāng)下,如何建造高效團(tuán)隊引起了學(xué)者們的廣泛關(guān)注。團(tuán)隊成員個體本身存在很多方面的差異造成對問題看法的差異,很容易引發(fā)團(tuán)隊任務(wù)沖突。團(tuán)隊任務(wù)沖突對團(tuán)隊效能的影響并不完全是消極的,一定的任務(wù)沖突能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的創(chuàng)新想法,但或多或少會觸動團(tuán)隊成員之間的情感感受。通過回顧以往相關(guān)文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊任務(wù)沖突對團(tuán)隊效能的影響如何并沒有統(tǒng)一定論,團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格這一重要變量對任務(wù)沖突與團(tuán)隊效能之間關(guān)系的影響值得進(jìn)一步探討。懷著以上疑問,本文提出了研究假設(shè),并構(gòu)建了相應(yīng)的關(guān)系理論模型,從團(tuán)隊層面研究了團(tuán)隊任務(wù)沖突、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊效能三者之間的關(guān)系。本研究是以企業(yè)中的研發(fā)團(tuán)隊作為對象進(jìn)行研究,通過問卷調(diào)查68個團(tuán)隊樣本,將被試團(tuán)隊的個體層面數(shù)據(jù)整合到團(tuán)隊層面數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,主要通過SPSS19.0和AMOS17.0統(tǒng)計工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,檢驗研究假設(shè),最終得到了以下結(jié)論。(1)團(tuán)隊任務(wù)沖突對團(tuán)隊效能影響顯著。其中,團(tuán)隊任務(wù)沖突顯著正向影響團(tuán)隊任務(wù)績效,顯著負(fù)向影響成員滿意度。(2)變革型領(lǐng)導(dǎo)各維度與團(tuán)隊效能之間呈現(xiàn)顯著正相關(guān)關(guān)系,變革型領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊效能具有預(yù)測作用。而家長式領(lǐng)導(dǎo)中除了威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊任務(wù)績效的負(fù)面影響沒有得到驗證,其他維度對團(tuán)隊任務(wù)績效和成員滿意度的顯著影響均得到了實證支持。(3)變革型領(lǐng)導(dǎo)和家長式領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊任務(wù)沖突與團(tuán)隊效能的關(guān)系具有調(diào)節(jié)作用部分得到了驗證。在變革型領(lǐng)導(dǎo)各維度中,愿景激勵、個性化關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)魅力對團(tuán)隊任務(wù)沖突與團(tuán)隊任務(wù)績效的關(guān)系具有顯著正向調(diào)節(jié)作用,而德行垂范、個性化關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)魅力對團(tuán)隊任務(wù)沖突與成員滿意度之間的關(guān)系具有顯著負(fù)向調(diào)節(jié)作用;在家長式領(lǐng)導(dǎo)各維度中,仁慈領(lǐng)導(dǎo)、威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊任務(wù)沖突與團(tuán)隊任務(wù)績效之間的關(guān)系具有顯著的調(diào)節(jié)作用,仁慈領(lǐng)導(dǎo)、德行領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊任務(wù)沖突與成員滿意度的關(guān)系具有顯著的調(diào)節(jié)作用,其他維度的調(diào)節(jié)效應(yīng)并不顯著。
【關(guān)鍵詞】：團(tuán)隊任務(wù)沖突 變革型領(lǐng)導(dǎo) 家長式領(lǐng)導(dǎo) 團(tuán)隊效能
【學(xué)位授予單位】：杭州電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：F272.92
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 緒論11-16
• 1.1 研究背景與意義11-12
• 1.2 研究目的與研究內(nèi)容12-14
• 1.2.1 研究目的12-13
• 1.2.2 研究內(nèi)容13-14
• 1.3 研究方法與研究框架14-15
• 1.3.1 研究方法14
• 1.3.2 研究框架14-15
• 1.4 擬論文可能的創(chuàng)新點15-16
• 2 文獻(xiàn)綜述16-26
• 2.1 團(tuán)隊與企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊16-17
• 2.2 團(tuán)隊任務(wù)沖突17-19
• 2.2.1 沖突及團(tuán)隊沖突的定義17
• 2.2.2 團(tuán)隊沖突的分類17-18
• 2.2.3 團(tuán)隊任務(wù)沖突的界定與成因18-19
• 2.3 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格19-22
• 2.3.1 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論的發(fā)展19-21
• 2.3.2 變革型領(lǐng)導(dǎo)的維度21-22
• 2.3.3 家長式領(lǐng)導(dǎo)的維度22
• 2.4 團(tuán)隊效能22-24
• 2.4.1 團(tuán)隊效能的內(nèi)涵與維度22-24
• 2.4.2 團(tuán)隊效能的影響因素24
• 2.5 本章小結(jié)24-26
• 3 研究假設(shè)與理論模型構(gòu)建26-33
• 3.1 研究假設(shè)26-32
• 3.1.1 團(tuán)隊任務(wù)沖突與團(tuán)隊效能的關(guān)系假設(shè)26-27
• 3.1.2 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊效能的關(guān)系假設(shè)27-30
• 3.1.3 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)節(jié)作用假設(shè)30-32
• 3.2 研究模型32-33
• 4 變量測量量表與調(diào)查問卷設(shè)計33-38
• 4.1 問卷設(shè)計33
• 4.1.1 量表與問卷設(shè)計方法簡介33
• 4.1.2 問卷的結(jié)構(gòu)33
• 4.2 變量的測量33-36
• 4.2.1 自變量的測量33-34
• 4.2.2 調(diào)節(jié)變量的測量34-36
• 4.2.3 因變量的測量36
• 4.3 問卷發(fā)放與收集36-38
• 5 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗38-61
• 5.1 描述性統(tǒng)計分析38-40
• 5.1.1 樣本描述統(tǒng)計分析38-39
• 5.1.2 變量數(shù)據(jù)描述統(tǒng)計分析39-40
• 5.2 效度與信度分析40-45
• 5.2.1 效度分析40-44
• 5.2.2 信度分析44-45
• 5.3 團(tuán)隊樣本數(shù)據(jù)整合45-47
• 5.4 變量的相關(guān)分析47-48
• 5.5 回歸分析48-52
• 5.5.1 團(tuán)隊任務(wù)沖突對團(tuán)隊效能的回歸分析48-49
• 5.5.2 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對團(tuán)隊效能的回歸分析49-52
• 5.6 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析52-58
• 5.6.1 變革型領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析52-55
• 5.6.2 家長式領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析55-58
• 5.7 假設(shè)檢驗結(jié)果匯總58-61
• 6 研究結(jié)論與研究展望61-65
• 6.1 研究結(jié)論與討論61-62
• 6.1.1 團(tuán)隊任務(wù)沖突對團(tuán)隊效能的影響61
• 6.1.2 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對團(tuán)隊效能的影響61
• 6.1.3 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在團(tuán)隊任務(wù)沖突與團(tuán)隊效能關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用61-62
• 6.2 研究實踐啟示62-63
• 6.3 研究不足與展望63-65
• 參考文獻(xiàn)65-72
• 致謝72-73
• 附錄 1:調(diào)查問卷73-77
• 附錄 2:作者在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及參加的科研項目77

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本文編號：458561