本文關(guān)鍵詞：中國(guó)情境下家族企業(yè)創(chuàng)始人的傳承行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：家族企業(yè)作為一種歷史悠久的組織形式,在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有不可替代的重要地位。改革開放三十年來(lái),第一批家族企業(yè)的創(chuàng)始人逐漸老去,我國(guó)已經(jīng)迎來(lái)了家族企業(yè)交接班的高峰時(shí)期。家族企業(yè)能否順利傳承,不僅關(guān)系著家族企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展,也對(duì)我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)有重要影響。由于我國(guó)職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)不完善以及創(chuàng)始人的主觀認(rèn)知,家族企業(yè)傳承多采取子承父業(yè)模式。家族企業(yè)創(chuàng)始人既是企業(yè)的靈魂,也是家族的核心,對(duì)傳承問(wèn)題起主導(dǎo)作用,在傳承過(guò)程中,創(chuàng)始人的傳承行為直接影響著家族企業(yè)傳承順利與否,因此對(duì)家族企業(yè)創(chuàng)始人在傳承過(guò)程中的傳承行為進(jìn)行研究十分必要。本研究的主要內(nèi)容是我國(guó)家族企業(yè)傳承過(guò)程中創(chuàng)始人有哪些傳承行為以及這些傳承行為的形成機(jī)理。首先介紹了研究背景,提出了研究問(wèn)題,并根據(jù)研究?jī)?nèi)容闡述了本研究的技術(shù)路線以及創(chuàng)新點(diǎn)。其次對(duì)家族企業(yè)傳承以及情境化研究相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理與總結(jié),并對(duì)中國(guó)情境與家族企業(yè)的已有研究進(jìn)行了闡述。緊接著本研究采用質(zhì)性研究方法中的扎根分析,對(duì)創(chuàng)始人傳承行為進(jìn)行層層編碼,提煉出創(chuàng)始人的傳承行為。同時(shí),通過(guò)對(duì)傳承行為的進(jìn)一步歸納分析,總結(jié)出創(chuàng)始人的傳承行為特征。在此基礎(chǔ)上,本研究采用單案例研究方法,以新希望集團(tuán)為案例樣本,以企業(yè)創(chuàng)始人劉永好先生的傳承行為為研究對(duì)象,遵循“情境——認(rèn)知——行為”的框架,分析影響傳承行為的情境化因素,得出創(chuàng)始人傳承行為的形成機(jī)理。最后,對(duì)研究結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)。研究表明,創(chuàng)始人的傳承行為主要包括外部培養(yǎng)行為,言傳身教行為以及逐漸隱退行為,通過(guò)故事線分析,表明上述傳承行為存在邏輯上的先后關(guān)系；創(chuàng)始人的傳承行為總體上具有長(zhǎng)期性、嚴(yán)格性、漸進(jìn)性和互動(dòng)性的特征；創(chuàng)始人所處的政治情境和經(jīng)濟(jì)情境,決定了創(chuàng)始人的后天認(rèn)知,從而導(dǎo)致了創(chuàng)始人對(duì)接班人進(jìn)行外部培養(yǎng)、言傳身教的傳承行為；中國(guó)獨(dú)特的差序結(jié)構(gòu)和儒家文化等社會(huì)情境,決定了創(chuàng)始人的內(nèi)在認(rèn)知,從而產(chǎn)生了創(chuàng)始人逐漸隱退的傳承行為。
【關(guān)鍵詞】：家族企業(yè) 傳承行為 行為特征 形成機(jī)理
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：F276.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-13
• 1.1 研究背景8
• 1.2 問(wèn)題提出8-9
• 1.3 研究意義9
• 1.3.1 理論意義9
• 1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義9
• 1.4 技術(shù)路線與研究?jī)?nèi)容9-12
• 1.4.1 技術(shù)路線9-10
• 1.4.2 研究?jī)?nèi)容10-12
• 1.5 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-23
• 2.1 概念界定13-15
• 2.1.1 家族企業(yè)13-14
• 2.1.2 家族企業(yè)傳承14-15
• 2.2 家族企業(yè)傳承過(guò)程演進(jìn)模型15-19
• 2.2.1 基于父子生命周期的傳承模型15
• 2.2.2 四階段角色調(diào)整模型15-16
• 2.2.3 所有權(quán)傳承六階段模型16-18
• 2.2.4 傳承周期模型18-19
• 2.3 情境化研究19-22
• 2.3.1 情境化研究19-20
• 2.3.2 中國(guó)情境20-21
• 2.3.3 中國(guó)情境與家族企業(yè)的研究21-22
• 2.4 文獻(xiàn)總結(jié)22-23
• 3 研究設(shè)計(jì)23-29
• 3.1 研究方法23
• 3.2 樣本選取23-25
• 3.3 數(shù)據(jù)獲取25-26
• 3.4 數(shù)據(jù)分析26-27
• 3.5 研究框架27-29
• 4 家族企業(yè)創(chuàng)始人的傳承行為及特征研究29-44
• 4.1 案例描述29-30
• 4.2 編碼與模型構(gòu)建30-35
• 4.2.1 開放式編碼30-33
• 4.2.2 軸式編碼33-34
• 4.2.3 選擇性編碼34
• 4.2.4 模型構(gòu)建34-35
• 4.3 家族企業(yè)創(chuàng)始人傳承行為及特征分析35-42
• 4.3.1 家族企業(yè)創(chuàng)始人傳承行為35-36
• 4.3.2 家族企業(yè)創(chuàng)始人的傳承行為特征分析36-42
• 4.4 本章小結(jié)42-44
• 5 家族企業(yè)創(chuàng)始人的傳承行為形成機(jī)理研究44-58
• 5.1 案例描述44-47
• 5.2 案例分析——家族企業(yè)創(chuàng)始人的傳承行為形成機(jī)理分析47-55
• 5.2.1 外部培養(yǎng)行為形成機(jī)理分析47-49
• 5.2.2 言傳身教行為形成機(jī)理分析49-52
• 5.2.3 逐漸隱退行為形成機(jī)理分析52-55
• 5.3 本章小結(jié)55-58
• 6 結(jié)論與展望58-60
• 6.1 結(jié)論58
• 6.2 不足與展望58-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況64-65
• 致謝65-66

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：445508