近年來,教練型領(lǐng)導(dǎo)作為有效培養(yǎng)員工和幫助員工成長的一種新型領(lǐng)導(dǎo)方式,日益受到國內(nèi)外學者的關(guān)注。本文基于自我調(diào)節(jié)理論,探討了教練型領(lǐng)導(dǎo)對員工主動擔責行為的作用機制和邊界條件。通過對3個時間點收集到的361份有效樣本進行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn):教練型領(lǐng)導(dǎo)對員工主動擔責行為存在顯著的正向影響;自我目標設(shè)置在教練型領(lǐng)導(dǎo)與員工主動擔責行為之間起中介作用;核心自我評價不僅負向調(diào)節(jié)教練型領(lǐng)導(dǎo)與自我目標設(shè)置之間的關(guān)系,而且還負向調(diào)節(jié)了自我目標設(shè)置在教練型領(lǐng)導(dǎo)與主動擔責行為之間的間接效應(yīng)。研究首次從自我調(diào)節(jié)理論的視角探索教練型領(lǐng)導(dǎo)對員工主動行為的影響機制,豐富了已有相關(guān)研究,并為企業(yè)激發(fā)員工主動擔責行為提供了實踐指導(dǎo)。

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圖1研究模型

進一步看，關(guān)于自我調(diào)節(jié)理論的文獻揭示了個體自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)也會受到自身因素的影響，如自我評價反映了個體自我調(diào)節(jié)力量的強弱，會對個體的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。作為個體對自我能力和價值所持有的最基本的、總體的評價和估計，核心自我評價[19]是個體自我調(diào)節(jié)力量強弱的基本反映。因而，本研究選取....

圖2核心自我評價對教練型領(lǐng)導(dǎo)與自我目標設(shè)置關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)

假設(shè)3認為核心自我評價會負向調(diào)節(jié)教練型領(lǐng)導(dǎo)與自我目標設(shè)置之間的正向關(guān)系。為檢驗假設(shè)3，首先，本研究將控制變量放入回歸方程;其次，將教練型領(lǐng)導(dǎo)和核心自我評價放入回歸方程;再次，將教練型領(lǐng)導(dǎo)和核心自我評價的乘積項(為防止多重共線性，將自變量與調(diào)節(jié)變量的乘積項進行了均值中心化處理)放入....

本文編號：3917967