新生代員工易變性職業(yè)生涯態(tài)度對(duì)創(chuàng)造力的影響——一個(gè)被調(diào)節(jié)的中介模型
發(fā)布時(shí)間:2021-12-24 13:12
當(dāng)前,"90后"正逐漸進(jìn)入職場(chǎng),成為企業(yè)主力軍,同時(shí),易變性職業(yè)生涯態(tài)度也已成為新生代員工的主流職業(yè)發(fā)展傾向。那么,新生代員工易變性職業(yè)生涯態(tài)度是否有利于促進(jìn)其在工作中的創(chuàng)造力呢?為此,基于自我決定理論探究?jī)烧唛g的影響機(jī)制,基于251份有效樣本數(shù)據(jù)的實(shí)證結(jié)果表明:易變性職業(yè)生涯態(tài)度對(duì)成就需要、創(chuàng)造力均有顯著正向影響;成就需要在易變性職業(yè)生涯態(tài)度與創(chuàng)造力間起中介作用;組織支持感強(qiáng)化成就需要對(duì)創(chuàng)造力的促進(jìn)作用;組織支持感強(qiáng)化易變性職業(yè)生涯態(tài)度通過(guò)成就需要對(duì)創(chuàng)造力的間接影響。研究結(jié)論對(duì)于政策制定者和管理者具有重要意義,尤其是對(duì)于那些擁有較高比例新生代員工的企業(yè),管理實(shí)踐價(jià)值更高。
【文章來(lái)源】:科技進(jìn)步與對(duì)策. 2020,37(16)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【部分圖文】:
研究模型
首先,為避免多重共線性問(wèn)題,分別對(duì)成就需要和組織支持感進(jìn)行中心化處理并構(gòu)造交互項(xiàng);然后,以創(chuàng)造力為因變量,在方程中依次放入控制變量、成就需要、組織支持感和交互項(xiàng),分別構(gòu)建模型3、模型6、模型7和模型8進(jìn)行回歸,結(jié)果如表3所示。從中可見(jiàn),成就需要和組織支持感的交互項(xiàng)對(duì)創(chuàng)造力具有顯著正向影響(β=0.161,p<0.01),假設(shè)H5得到驗(yàn)證,說(shuō)明新生代員工感知到的組織支持越高,成就需要對(duì)其創(chuàng)造力的正向影響越強(qiáng)。為更加直觀地理解調(diào)節(jié)效應(yīng),本文繪制了如圖2所示的組織支持感調(diào)節(jié)效應(yīng)圖。(3)被調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)檢驗(yàn)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]共享領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)造力:一個(gè)被調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 吳江華,顧琴軒,梁冰倩. 中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā). 2017(11)
[2]新生代員工的定義與特征研究述評(píng)[J]. 張光磊,周金帆. 武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(04)
[3]創(chuàng)造性人格與員工創(chuàng)造力:一個(gè)被調(diào)節(jié)的中介模型研究[J]. 宋志剛,顧琴軒. 心理科學(xué). 2015(03)
[4]基于挑戰(zhàn)與變革視角的新型職業(yè)生涯與人力資源管理實(shí)踐研究[J]. 郭文臣,段艷楠. 管理學(xué)報(bào). 2013(12)
本文編號(hào):3550546
【文章來(lái)源】:科技進(jìn)步與對(duì)策. 2020,37(16)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【部分圖文】:
研究模型
首先,為避免多重共線性問(wèn)題,分別對(duì)成就需要和組織支持感進(jìn)行中心化處理并構(gòu)造交互項(xiàng);然后,以創(chuàng)造力為因變量,在方程中依次放入控制變量、成就需要、組織支持感和交互項(xiàng),分別構(gòu)建模型3、模型6、模型7和模型8進(jìn)行回歸,結(jié)果如表3所示。從中可見(jiàn),成就需要和組織支持感的交互項(xiàng)對(duì)創(chuàng)造力具有顯著正向影響(β=0.161,p<0.01),假設(shè)H5得到驗(yàn)證,說(shuō)明新生代員工感知到的組織支持越高,成就需要對(duì)其創(chuàng)造力的正向影響越強(qiáng)。為更加直觀地理解調(diào)節(jié)效應(yīng),本文繪制了如圖2所示的組織支持感調(diào)節(jié)效應(yīng)圖。(3)被調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)檢驗(yàn)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]共享領(lǐng)導(dǎo)與員工創(chuàng)造力:一個(gè)被調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 吳江華,顧琴軒,梁冰倩. 中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā). 2017(11)
[2]新生代員工的定義與特征研究述評(píng)[J]. 張光磊,周金帆. 武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(04)
[3]創(chuàng)造性人格與員工創(chuàng)造力:一個(gè)被調(diào)節(jié)的中介模型研究[J]. 宋志剛,顧琴軒. 心理科學(xué). 2015(03)
[4]基于挑戰(zhàn)與變革視角的新型職業(yè)生涯與人力資源管理實(shí)踐研究[J]. 郭文臣,段艷楠. 管理學(xué)報(bào). 2013(12)
本文編號(hào):3550546
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/xmjj/3550546.html
最近更新
教材專著