發(fā)布時間：2021-05-05 21:20

　　工作設(shè)計和激勵最初被視為兩項不同的管理職能,管理者很少將二者聯(lián)系起來。在知識經(jīng)濟時代,人力資本已經(jīng)成為企業(yè)在激烈的市場競爭中最重要的資本之一,工作設(shè)計開始在員工的激勵問題中發(fā)揮舉足輕重的作用。除了設(shè)置合理的薪酬體系、通過物質(zhì)報酬激發(fā)員工的外在工作動機,企業(yè)開始通過工作設(shè)計激發(fā)員工的內(nèi)在工作動機。盡管學者們提出了工作特征模型,工作設(shè)計的理論更多來自管理實踐中的經(jīng)驗總結(jié),較少對員工基本心理需要進行理論探討,而動機問題的自我決定理論恰恰可以為工作設(shè)計提供重要的理論解釋和指導。根據(jù)這一理論,個體普遍具有自主、勝任、歸屬三種基本的心理需要,其中,自主和勝任需要獲得滿足的程度,將對個體的內(nèi)在動機水平產(chǎn)生重要的影響。作為一項主流的動機理論,自我決定理論已經(jīng)獲得學術(shù)界的廣泛認可。2005年,組織行為學領(lǐng)域的頂尖期刊Journal of Organizational Behavior 上 Self-determination and work motivation一文的發(fā)表,標志自我決定理論正式進入了管理學的研究視野。遺憾的是,我國管理學界對這一理論還不夠熟悉,較少應用這一理論開展實證研究。本研究擬建立... 

【文章來源】：浙江大學浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：241 頁

【學位級別】：博士

【文章目錄】：
致謝
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 研究的現(xiàn)實背景
        1.1.2 研究的理論背景
    1.2 研究問題的提出
        1.2.1 本研究擬解決的關(guān)鍵問題
        1.2.2 對研究范圍與研究對象的界定
    1.3 研究目的與研究意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 對研究相關(guān)術(shù)語的界定
    1.5 研究方法與技術(shù)路線
        1.5.1 研究方法
        1.5.2 技術(shù)路線
    1.6 論文框架
    1.7 本章小結(jié)
2 文獻綜述
    2.1 工作設(shè)計理論綜述
        2.1.1 對工作設(shè)計內(nèi)容的界定
        2.1.2 工作設(shè)計的四種不同導向
        2.1.3 工作設(shè)計在組織激勵中的應用
        2.1.4 本節(jié)小結(jié)
    2.2 內(nèi)在動機及相關(guān)理論介紹
        2.2.1 對內(nèi)在動機的界定
        2.2.2 內(nèi)在動機水平的常見測量方法
        2.2.3 內(nèi)在動機的相關(guān)理論
        2.2.4 對內(nèi)在動機現(xiàn)有理論的簡要評述
        2.2.5 本節(jié)小結(jié)
    2.3 自我決定理論介紹
        2.3.1 自我決定理論的五項子理論
        2.3.2 自我決定理論與個體的內(nèi)在動機研究
        2.3.3 自我決定理論在管理領(lǐng)域的實證研究
        2.3.4 自我決定理論與工作設(shè)計
        2.3.5 本節(jié)小結(jié)
    2.4 管理學中基于認知神經(jīng)科學的腦電技術(shù)的研究
        2.4.1 神經(jīng)管理學簡介
        2.4.2 動機水平相關(guān)的腦電成分
        2.4.3 內(nèi)在動機問題的認知神經(jīng)科學研究
        2.4.4 本節(jié)小結(jié)
    2.5 本章小結(jié)
3 理論框架與研究設(shè)計
    3.1 本研究的理論框架
    3.2 研究一的構(gòu)思與設(shè)計
        3.2.1 設(shè)置理由及研究目標
        3.2.2 研究方法選擇
        3.2.3 研究一的主要內(nèi)容
    3.3 研究二的構(gòu)思與設(shè)計
        3.3.1 設(shè)置理由及研究目標
        3.3.2 研究方法選擇
        3.3.3 研究二的主要內(nèi)容
    3.4 研究三的構(gòu)思與設(shè)計
        3.4.1 設(shè)置理由及研究目標
        3.4.2 研究方法選擇
        3.4.3 研究三的主要內(nèi)容
    3.5 本研究的整體框架
    3.6 本章小結(jié)
4 任務(wù)設(shè)計中的任務(wù)選擇、任務(wù)難度與個體的內(nèi)在動機：一項行為實驗
    4.1 研究目的
    4.2 研究假設(shè)
        4.2.1 有關(guān)個體內(nèi)在動機水平的假設(shè)
        4.2.2 有關(guān)個體自我決定傾向的假設(shè)
        4.2.3 有關(guān)個體感知勝任水平的假設(shè)
        4.2.4 對于研究一假設(shè)的總結(jié)
    4.3 研究方法
        4.3.1 實驗被試
        4.3.2 實驗材料
        4.3.3 問卷采用
        4.3.4 實驗過程
    4.4 數(shù)據(jù)分析
        4.4.1 內(nèi)在動機水平的統(tǒng)計分析結(jié)果
        4.4.2 自我決定傾向的統(tǒng)計分析結(jié)果
        4.4.3 感知勝任水平的統(tǒng)計分析結(jié)果
    4.5 結(jié)論與討論
        4.5.1 內(nèi)在動機水平的結(jié)論與討論
        4.5.2 自我決定傾向的結(jié)論與討論
        4.5.3 感知勝任水平的結(jié)論與討論
        4.5.4 綜合討論
    4.6 本章小結(jié)
5 任務(wù)設(shè)計中的任務(wù)選擇與個體的內(nèi)在動機：一項事件相關(guān)電位實驗
    5.1 研究目的
    5.2 研究假設(shè)
        5.2.1 行為層面的假設(shè)
        5.2.2 神經(jīng)層面的假設(shè)
        5.2.3 對于研究二假設(shè)的總結(jié)
    5.3 研究方法
        5.3.1 實驗被試
        5.3.2 實驗材料
        5.3.3 實驗范式
        5.3.4 實驗過程
        5.3.5 腦電數(shù)據(jù)記錄
    5.4 數(shù)據(jù)分析
        5.4.1 行為數(shù)據(jù)分析
        5.4.2 腦電數(shù)據(jù)分析
    5.5 結(jié)論與討論
        5.5.1 行為數(shù)據(jù)的結(jié)論與討論
        5.5.2 腦電數(shù)據(jù)的結(jié)論與討論
        5.5.3 綜合討論
    5.6 本章小結(jié)
6 任務(wù)設(shè)計中的反饋機制與個體的內(nèi)在動機：一項事件相關(guān)電位實驗
    6.1 研究目的
    6.2 研究假設(shè)
        6.2.1 行為層面的假設(shè)
        6.2.2 神經(jīng)層面的假設(shè)
        6.2.3 對于研究三假設(shè)的總結(jié)
    6.3 研究方法
        6.3.1 實驗被試
        6.3.2 實驗材料
        6.3.3 實驗過程
    6.4 數(shù)據(jù)分析
        6.4.1 行為數(shù)據(jù)分析
        6.4.2 腦電數(shù)據(jù)分析
    6.5 結(jié)論與討論
        6.5.1 行為數(shù)據(jù)的結(jié)論與討論
        6.5.2 腦電數(shù)據(jù)的結(jié)論與討論
        6.5.3 綜合討論
    6.6 本章小結(jié)
7 研究結(jié)論與討論
    7.1 研究結(jié)論
    7.2 理論貢獻
    7.3 對管理實踐的建議
    7.4 研究的局限性
    7.5 研究展望
    7.6 本章小結(jié)
參考文獻
作者簡歷及在學期間所取得的主要科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于自我決定理論對新一代人力資本即興行為形成機制的研究[J]. 門一,樊耘,馬貴梅,于維娜.  管理評論. 2015(11)
[2]大學生自我同一性與學校適應的關(guān)系:自我決定的中介作用[J]. 許擁旺,張衛(wèi),許夏旋.  華南師范大學學報(社會科學版). 2015(04)
[3]錯誤相關(guān)負波影響因素研究述評[J]. 李四化,張力為.  心理與行為研究. 2015(04)
[4]動機的自我決定理論及在組織管理中的應用[J]. 王婭.  亞太教育. 2015(01)
[5]自我決定理論研究綜述[J]. 馬椿榮.  現(xiàn)代商業(yè). 2014(27)
[6]SDT視角下的知識型員工的激勵困境及對策研究[J]. 陳璐,張健.  江蘇商論. 2014(09)
[7]大學生自我決定問卷的修訂與改編[J]. 喬曉熔.  文教資料. 2014(22)
[8]大學生感知到的“自主支持”問卷的修訂與編制[J]. 喬曉熔.  文教資料. 2014(20)
[9]自我決定理論在中國人人群的應用[J]. 劉靖東,鐘伯光,姒剛彥.  心理科學進展. 2013(10)
[10]淺析當前企業(yè)新員工培訓中存在的問題及對策[J]. 孫艷.  現(xiàn)代商業(yè). 2012(34)

博士論文
[1]基于腦電信號分析的激勵理論中內(nèi)在與外在動機的機理研究[D]. 金佳.浙江大學 2014
[2]內(nèi)在激勵對創(chuàng)新行為的影響機理[D]. 杜鵬程.南京大學 2010
[3]基于工作特征的企事業(yè)單位員工內(nèi)在動機和敬業(yè)度作用機制研究[D]. 楊紅明.華中科技大學 2010
[4]知識型員工的激勵機制研究[D]. 鄧玉林.東南大學 2006

碩士論文
[1]IT企業(yè)員工創(chuàng)新自我效能感、內(nèi)在動機與創(chuàng)新行為之間的關(guān)系研究[D]. 馬巖.東北財經(jīng)大學 2014
[2]酒店工作設(shè)計與員工滿意度關(guān)系研究[D]. 王華麗.湖南師范大學 2012
[3]基于員工發(fā)展的工作設(shè)計方法研究[D]. 吳巍.東北師范大學 2012
[4]工作設(shè)計、內(nèi)外部動機在組織知識共享中的貢獻研究[D]. 聶文達.東北財經(jīng)大學 2011
[5]自我決定就業(yè)動機及其作用機制研究[D]. 夏惟怡.復旦大學 2010
[6]知識型員工工作動機與工作生活質(zhì)量關(guān)系研究[D]. 謝犁.西南財經(jīng)大學 2009
[7]人腦對反饋刺激加工的認知神經(jīng)研究[D]. 賈世偉.西南大學 2008
[8]自我決定理論研究[D]. 林樺.湖南師范大學 2008
[9]企業(yè)知識型員工激勵機制研究[D]. 高洋.中國海洋大學 2006
[10]知識經(jīng)濟時代的人力資源開發(fā)研究[D]. 周新綺.華中師范大學 2004



本文編號：3170605