新企業(yè)網(wǎng)絡(luò)導向如何影響其創(chuàng)業(yè)導向
發(fā)布時間:2021-03-24 19:15
作為戰(zhàn)略管理與創(chuàng)業(yè)管理的交叉領(lǐng)域,創(chuàng)業(yè)導向研究日益成為學界關(guān)注的熱點,而受到"新生弱性"困擾的新創(chuàng)企業(yè)往往缺乏必要的資源基礎(chǔ)和實力,尤其在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型背景下,如何通過外部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來增強創(chuàng)業(yè)導向成為新企業(yè)面臨的關(guān)鍵難題。結(jié)合社會網(wǎng)絡(luò)理論與組織學習理論,對網(wǎng)絡(luò)導向影響創(chuàng)業(yè)導向的內(nèi)在過程進行剖析,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)嵌入機制和創(chuàng)業(yè)學習機制是影響新企業(yè)網(wǎng)絡(luò)導向與創(chuàng)業(yè)導向關(guān)系的兩種主要機制。運用多層次回歸分析的方法實證研究新企業(yè)網(wǎng)絡(luò)導向影響其創(chuàng)業(yè)導向的影響機理,結(jié)果顯示:(1)網(wǎng)絡(luò)導向與創(chuàng)業(yè)導向之間呈倒U型關(guān)系;(2)新企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)嵌入與創(chuàng)業(yè)學習在"網(wǎng)絡(luò)導向—創(chuàng)業(yè)導向"主效應中能起到正向調(diào)節(jié)作用,不過其中的利用性創(chuàng)業(yè)學習調(diào)節(jié)作用不顯著;(3)網(wǎng)絡(luò)嵌入與創(chuàng)業(yè)學習之間存在一定的匹配互補性,其中關(guān)系嵌入與利用性學習、結(jié)構(gòu)嵌入與探索性學習具有顯著的協(xié)同調(diào)節(jié)效應。本文研究深化了網(wǎng)絡(luò)與學習雙重視角下的創(chuàng)業(yè)導向前因理論研究,研究結(jié)論有助于新企業(yè)把握網(wǎng)絡(luò)導向影響創(chuàng)業(yè)導向的內(nèi)在規(guī)律,從而指導新企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)嵌入與創(chuàng)業(yè)學習行為進行科學規(guī)劃。
【文章來源】:管理評論. 2020,32(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:13 頁
【文章目錄】:
引 言
文獻回顧與理論分析
1、創(chuàng)業(yè)導向
2、網(wǎng)絡(luò)導向
3、“嵌入—學習”雙重機制探討
(1)網(wǎng)絡(luò)嵌入機制
①交情行為:
②情感認同:
(2)創(chuàng)業(yè)學習機制
①資源整合吸收:
②動態(tài)能力構(gòu)建:
研究假設(shè)
1、網(wǎng)絡(luò)導向的作用
2、網(wǎng)絡(luò)嵌入的作用
3、創(chuàng)業(yè)學習的作用
4、網(wǎng)絡(luò)嵌入與創(chuàng)業(yè)學習的協(xié)同調(diào)節(jié)效應
研究設(shè)計
1、數(shù)據(jù)與來源
2、變量測量
(1)因變量。
(2)自變量。
(3)調(diào)節(jié)變量。
3、信度與效度檢驗
實證分析
1、描述性統(tǒng)計與相關(guān)性分析
2、假設(shè)檢驗
3、結(jié)果討論
結(jié)論與啟示
1、研究結(jié)論
2、理論貢獻與管理啟示
(1)理論貢獻
(2)管理啟示
3、研究不足與展望
【參考文獻】:
期刊論文
[1]產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)雙重嵌入與新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新追趕[J]. 芮正云,羅瑾璉. 科學學研究. 2019(02)
[2]雙重網(wǎng)絡(luò)嵌入、雙元創(chuàng)業(yè)學習與海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長關(guān)系研究[J]. 彭偉,金丹丹,符正平. 管理評論. 2018(12)
[3]新創(chuàng)企業(yè)聯(lián)盟能力、網(wǎng)絡(luò)位置躍遷對其知識權(quán)力的影響——基于知識網(wǎng)絡(luò)嵌入視角[J]. 芮正云,羅瑾璉. 管理評論. 2017(08)
[4]社會資本對獲取創(chuàng)業(yè)知識的驅(qū)動過程解構(gòu)——基于創(chuàng)業(yè)者能力視角[J]. 芮正云,莊晉財,羅瑾璉. 科學學與科學技術(shù)管理. 2016(01)
[5]中國創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對新企業(yè)成長的影響研究[J]. 尹苗苗,李秉澤,楊雋萍. 管理科學. 2015(06)
[6]情理文化下關(guān)系化行為與組織知識演化的探索性研究[J]. 潘安成,劉何鑫. 南開管理評論. 2015(03)
[7]創(chuàng)業(yè)過程視角下的小微企業(yè)“網(wǎng)絡(luò)化成長”[J]. 芮正云. 南方經(jīng)濟. 2015(05)
[8]中國新企業(yè)網(wǎng)絡(luò)導向:維度與檢驗[J]. 董保寶. 外國經(jīng)濟與管理. 2015(05)
[9]網(wǎng)絡(luò)導向、創(chuàng)業(yè)能力與新企業(yè)競爭優(yōu)勢——一個交互效應模型及其啟示[J]. 董保寶,周曉月. 南方經(jīng)濟. 2015(01)
[10]外資風險資本、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與國際創(chuàng)業(yè)企業(yè)制度學習——基于制度同構(gòu)理論視角[J]. 劉娟. 科技進步與對策. 2015(01)
本文編號:3098246
【文章來源】:管理評論. 2020,32(01)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:13 頁
【文章目錄】:
引 言
文獻回顧與理論分析
1、創(chuàng)業(yè)導向
2、網(wǎng)絡(luò)導向
3、“嵌入—學習”雙重機制探討
(1)網(wǎng)絡(luò)嵌入機制
①交情行為:
②情感認同:
(2)創(chuàng)業(yè)學習機制
①資源整合吸收:
②動態(tài)能力構(gòu)建:
研究假設(shè)
1、網(wǎng)絡(luò)導向的作用
2、網(wǎng)絡(luò)嵌入的作用
3、創(chuàng)業(yè)學習的作用
4、網(wǎng)絡(luò)嵌入與創(chuàng)業(yè)學習的協(xié)同調(diào)節(jié)效應
研究設(shè)計
1、數(shù)據(jù)與來源
2、變量測量
(1)因變量。
(2)自變量。
(3)調(diào)節(jié)變量。
3、信度與效度檢驗
實證分析
1、描述性統(tǒng)計與相關(guān)性分析
2、假設(shè)檢驗
3、結(jié)果討論
結(jié)論與啟示
1、研究結(jié)論
2、理論貢獻與管理啟示
(1)理論貢獻
(2)管理啟示
3、研究不足與展望
【參考文獻】:
期刊論文
[1]產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)雙重嵌入與新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新追趕[J]. 芮正云,羅瑾璉. 科學學研究. 2019(02)
[2]雙重網(wǎng)絡(luò)嵌入、雙元創(chuàng)業(yè)學習與海歸創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長關(guān)系研究[J]. 彭偉,金丹丹,符正平. 管理評論. 2018(12)
[3]新創(chuàng)企業(yè)聯(lián)盟能力、網(wǎng)絡(luò)位置躍遷對其知識權(quán)力的影響——基于知識網(wǎng)絡(luò)嵌入視角[J]. 芮正云,羅瑾璉. 管理評論. 2017(08)
[4]社會資本對獲取創(chuàng)業(yè)知識的驅(qū)動過程解構(gòu)——基于創(chuàng)業(yè)者能力視角[J]. 芮正云,莊晉財,羅瑾璉. 科學學與科學技術(shù)管理. 2016(01)
[5]中國創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對新企業(yè)成長的影響研究[J]. 尹苗苗,李秉澤,楊雋萍. 管理科學. 2015(06)
[6]情理文化下關(guān)系化行為與組織知識演化的探索性研究[J]. 潘安成,劉何鑫. 南開管理評論. 2015(03)
[7]創(chuàng)業(yè)過程視角下的小微企業(yè)“網(wǎng)絡(luò)化成長”[J]. 芮正云. 南方經(jīng)濟. 2015(05)
[8]中國新企業(yè)網(wǎng)絡(luò)導向:維度與檢驗[J]. 董保寶. 外國經(jīng)濟與管理. 2015(05)
[9]網(wǎng)絡(luò)導向、創(chuàng)業(yè)能力與新企業(yè)競爭優(yōu)勢——一個交互效應模型及其啟示[J]. 董保寶,周曉月. 南方經(jīng)濟. 2015(01)
[10]外資風險資本、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與國際創(chuàng)業(yè)企業(yè)制度學習——基于制度同構(gòu)理論視角[J]. 劉娟. 科技進步與對策. 2015(01)
本文編號:3098246
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