發(fā)布時間：2018-04-11 00:41

  本文選題：在校大學(xué)生 + 創(chuàng)業(yè)團隊��； 參考：《江蘇大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊作為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”中的重要群體,對緩解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢起到了重要作用。近年來,許多高校為鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),相繼建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地,并涌現(xiàn)出了許多成功創(chuàng)業(yè)典型。研究表明,在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊具有獨特性,所取得的創(chuàng)業(yè)成績不容小覷。其中,團隊異質(zhì)性對創(chuàng)業(yè)績效的影響作用顯著,因此對在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊異質(zhì)性的研究已成為團隊負(fù)責(zé)人、企業(yè)管理者和專家學(xué)者共同關(guān)注的重要理論和實踐課題。為了研究創(chuàng)業(yè)團隊異質(zhì)性對創(chuàng)業(yè)績效的影響作用,選取在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊為研究對象,根據(jù)已有的研究,結(jié)合在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的特殊性,將團隊異質(zhì)性劃分為年級、專業(yè)和認(rèn)知異質(zhì)性這三個維度;將創(chuàng)業(yè)績效分為創(chuàng)新績效和成長績效兩個維度,再引入團隊氛圍作為中介變量,運用結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行實證研究檢驗。實證分析主要探討的問題包括:一是團隊異質(zhì)性對創(chuàng)業(yè)績效是否產(chǎn)生影響;二是團隊氛圍對創(chuàng)業(yè)績效是否產(chǎn)生影響;三是團隊異質(zhì)性對團隊氛圍是否產(chǎn)生影響;四是團隊氛圍在本研究中是否存在中介作用。研究結(jié)果表明:(1)年級異質(zhì)性、專業(yè)異質(zhì)性、認(rèn)知異質(zhì)性分別對創(chuàng)新績效和成長績效存在直接或間接的正向影響;(2)團隊異質(zhì)性中的年級異質(zhì)性、專業(yè)異質(zhì)性、認(rèn)知異質(zhì)性都分別對團隊氛圍產(chǎn)生正向的影響;(3)團隊氛圍也分別對創(chuàng)新績效和成長績效產(chǎn)生正向的影響;(4)研究證明了團隊氛圍為本文中的中介變量。最后,基于以上研究結(jié)論,從注重團隊異質(zhì)性的甄選以及營造和諧的團隊氛圍兩個方面對在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)績效的提升給出了建議。
[Abstract]:As an important group in "mass entrepreneurship and innovation", the entrepreneurial team of college students plays an important role in alleviating the severe employment situation.In recent years, in order to encourage college students to start their own businesses, many colleges and universities have established incubating bases for college students' entrepreneurship, and many successful entrepreneurial models have emerged.The research shows that the entrepreneurial team of college students is unique and the achievements can not be underestimated.Among them, team heterogeneity has a significant impact on entrepreneurial performance, so the study of college students' entrepreneurial team heterogeneity has become an important theoretical and practical issue that team leaders, business managers and experts and scholars pay attention to.In order to study the effect of entrepreneurial team heterogeneity on entrepreneurial performance, the entrepreneurial team of college students was selected as the research object, according to the existing research, combined with the particularity of entrepreneurial team, the group heterogeneity was divided into grades.The entrepreneurial performance is divided into two dimensions: innovation performance and growth performance. Then the team atmosphere is introduced as the intermediary variable and the structural equation model is used to test the empirical research.The main problems discussed in the empirical analysis include: first, whether team heterogeneity has an impact on entrepreneurial performance; second, whether team atmosphere has an impact on entrepreneurial performance; third, whether team heterogeneity has an impact on team atmosphere;Fourth, the team atmosphere in this study whether there is an intermediary role.The results show that grade heterogeneity, specialty heterogeneity and cognitive heterogeneity have direct or indirect positive effects on innovation performance and growth performance.Cognitive heterogeneity has a positive impact on team atmosphere. (4) the research proves that team atmosphere is the intermediary variable in this paper.Finally, based on the above conclusions, the paper gives some suggestions on how to improve the entrepreneurial performance of college students from the aspects of emphasizing team heterogeneity and creating a harmonious team atmosphere.
【學(xué)位授予單位】：江蘇大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：F279.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1733696