本文關(guān)鍵詞：基于“非遺”傳承人才培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制探索——福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才試點(diǎn)項(xiàng)目分析

  更多相關(guān)文章： 非遺傳承 工藝美術(shù) 職業(yè)教育 送教入企

【摘要】：為了解決福建省傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)后繼人才尤其是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才匱乏的狀況,2013年福建省文化廳決定依托福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院實(shí)施"送教入企、傳承非遺"校企合作辦學(xué)試點(diǎn),共同培養(yǎng)珠寶制作、木雕等傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才。試點(diǎn)項(xiàng)目探索的辦學(xué)模式,致力于解決"非遺"傳承人才培養(yǎng)的"制度"創(chuàng)設(shè)問題,是在當(dāng)代文化生態(tài)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件下"官——產(chǎn)——學(xué)"協(xié)同創(chuàng)新的一個(gè)地域小樣本,同時(shí)結(jié)合了職業(yè)教育的改革方向,探索"現(xiàn)代學(xué)徒制"在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)現(xiàn)模式。
【作者單位】： 福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 非遺傳承 工藝美術(shù) 職業(yè)教育 送教入企
【基金】：2014年度福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《送教入企:創(chuàng)建工藝美術(shù)“非遺”產(chǎn)業(yè)化的可能途徑與對(duì)策研究》的階段性成果,課題編號(hào):2014B190
【分類號(hào)】：J12
【正文快照】： 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的培養(yǎng)大都是通過傳統(tǒng)師徒制的口傳心授方式,難以納入現(xiàn)代學(xué)校教育體系中進(jìn)行規(guī)模化、系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)。這也是導(dǎo)致許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程中容易被邊緣化、容易陷入尷尬發(fā)展困境的一個(gè)重要原因。也正是由于這種傳承的香火容易熄滅,才迫切需

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