新時代文化產(chǎn)業(yè)在國家政策與技術(shù)革新推動下得到跨越式發(fā)展,"互聯(lián)網(wǎng)+"文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展則呈現(xiàn)出新變化和新格局。地方應用型本科高校應順應時代發(fā)展要求,不斷調(diào)整文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃,明確跨學科專業(yè)人才培養(yǎng)目標,加強多行業(yè)融合的師資隊伍建設,借助新媒體等技術(shù)手段對接現(xiàn)實社會需求,培養(yǎng)出具有建設性的文化產(chǎn)業(yè)復合型人才,逐漸形成可持續(xù)的學科建設與人才培養(yǎng)發(fā)展模式。 

【文章來源】：宿州學院學報. 2020,35(11)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 地方性、“產(chǎn)教融合”與“共生理論”
2“能力本位”與“互聯(lián)網(wǎng)+”復合型文化產(chǎn)業(yè)人才需求
3 地方應用型高校文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題及其解決路徑
4 新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新的冷思考
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[8]基于“能力本位”的高職學前教育人才培養(yǎng)路徑研究[J]. 方方.  湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018(02)
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本文編號：3600215