產(chǎn)教融合、校企合作是黨的十九大報告提出的我國新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的新任務、新方向。廣西藝術(shù)學校緊跟形勢,通過與高等藝術(shù)院校及專業(yè)協(xié)會合作、加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承力度、轉(zhuǎn)化教育成果等方式,探索"產(chǎn)教融合、校企合作"新空間。面對新形勢,中職藝術(shù)教育應堅持提前發(fā)展、重點發(fā)展、保護發(fā)展思路,著力建立和創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作共同育人模式。不斷改善學校辦學條件、拓展科研評估新平臺、全面推進"文明校園"建設、調(diào)整德育資源,可以助推打造產(chǎn)教融合、校企合作高質(zhì)量發(fā)展"動力源",向社會輸送更多優(yōu)質(zhì)藝術(shù)人才。 

【文章來源】：歌海. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、產(chǎn)教融合中職藝術(shù)學校辦學的基本思路
二、中職藝術(shù)學校特色發(fā)展之路的探索與實踐
三、建立產(chǎn)教融合、校企合作共同育人模式
四、多角度聯(lián)動著力,打造產(chǎn)教融合、校企合作高質(zhì)量發(fā)展“動力源”
    (一)搞好環(huán)節(jié)建設,不斷改善學校辦學條件
    (二)以質(zhì)量為抓手,不斷拓展科研評估新平臺
    (三)全面推進“文明校園”建設
    (四)不斷調(diào)整德育資源,提升德育工作有效性


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新常態(tài)背景下高職教育舞蹈教學的產(chǎn)教融合深化[J]. 彭慧.  湖北開放職業(yè)學院學報. 2021(15)
[2]雙高背景下職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實踐探索——以環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)為例[J]. 張藍圖.  中華手工. 2021(04)



本文編號：3503317