所謂視覺藝術(shù)教育指的是以"看得見的美"為核心展開的一系列教育活動。在視覺藝術(shù)教育的過程中,將理性和感性充分結(jié)合在一起,進而探索和激發(fā)出背后深層的視覺資源,所以,它本身所體現(xiàn)的深刻內(nèi)涵促使它成為極具代表性的理性藝術(shù)方式。在視覺藝術(shù)教育過程中,教師將理性思考的方式傳授給學(xué)生,并在不斷的實踐中培養(yǎng)學(xué)生客觀理性的視覺思考方法和思維模式。文章以視覺教育為基礎(chǔ),結(jié)合案例和前人的研究經(jīng)驗,分析了視覺藝術(shù)教育中視覺思維的特性,同時對視覺藝術(shù)教育中水彩畫材料語言進行闡述。 

【文章來源】：美與時代(中). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、視覺藝術(shù)教育中的視覺思維方面的特點
二、視覺藝術(shù)教育中水彩畫材料語言的應(yīng)用闡述
    （一）《繡》中的水彩畫材料語言視覺藝術(shù)解析
    （二）《繡·二》中的水彩畫材料語言視覺藝術(shù)解析
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]視覺藝術(shù)教育中水彩畫材料語言的探索[J]. 謝媛.  美術(shù)教育研究. 2019(23)
[2]水彩畫講味道——談方延壽水彩畫的水韻[J]. 蔣振立.  美術(shù)界. 2019(03)
[3]我看水彩畫[J]. 蔣躍.  美術(shù)大觀. 2004(02)
[4]解讀黑白之美 自成一家之言——評李以泰《黑白藝術(shù)家》[J]. 任道斌.  東南文化. 2001(12)
[5]水彩風(fēng)景技法談[J]. 趙慶勛.  邯鄲大學(xué)學(xué)報. 2000(03)



本文編號：3473431