基于“圈層理論”的文創(chuàng)教學(xué)品牌中心人才培養(yǎng)模式探究——以福建高校為例
發(fā)布時間:2021-04-27 18:54
作為海西經(jīng)濟(jì)重要發(fā)展省份,福建省擁有豐富的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)資源,人才需求量比較大,然而,在文創(chuàng)人才培養(yǎng)方面,福建省各高校文創(chuàng)相關(guān)專業(yè)差異化并不明顯,缺乏準(zhǔn)確的就業(yè)市場定位。本文針對這一問題,以區(qū)域性的地方院校特性為立足點(diǎn),對文創(chuàng)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行深入的區(qū)域市場調(diào)研,以"圈層理論"為論證基礎(chǔ),依據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和流程,圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、服務(wù)鏈調(diào)整專業(yè)設(shè)置,探討全新的文創(chuàng)教學(xué)品牌中心人才培養(yǎng)模式。
【文章來源】:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2019,35(04)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、文創(chuàng)教育背景與“圈層理論”
(一) 文創(chuàng)教育背景
(二) “圈層理論”
二、文創(chuàng)教學(xué)品牌中心模式
三、基于“圈層理論”的文創(chuàng)教學(xué)品牌中心人才培養(yǎng)模式
本文編號:3163986
【文章來源】:吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2019,35(04)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、文創(chuàng)教育背景與“圈層理論”
(一) 文創(chuàng)教育背景
(二) “圈層理論”
二、文創(chuàng)教學(xué)品牌中心模式
三、基于“圈層理論”的文創(chuàng)教學(xué)品牌中心人才培養(yǎng)模式
本文編號:3163986
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