藝術(shù)教育與美育密切相關(guān),但是不同形式的藝術(shù)教育有不同的目標(biāo)。今天的藝術(shù)教育至少可以區(qū)分為四種形式:藝術(shù)專業(yè)教育、藝術(shù)學(xué)術(shù)教育、藝術(shù)素質(zhì)教育、教育藝術(shù)教育。藝術(shù)專業(yè)教育側(cè)重技巧教育,藝術(shù)學(xué)術(shù)教育側(cè)重知識(shí)教育,藝術(shù)素質(zhì)教育側(cè)重態(tài)度教育,教育藝術(shù)教育側(cè)重行動(dòng)教育。藝術(shù)專業(yè)教育目標(biāo)是培養(yǎng)藝術(shù)家,藝術(shù)學(xué)術(shù)教育目標(biāo)是培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)者,藝術(shù)素質(zhì)教育目標(biāo)是培養(yǎng)藝術(shù)公眾,教育藝術(shù)教育目標(biāo)是培養(yǎng)行動(dòng)者。盡管這些不同形式的藝術(shù)教育都可以與美育發(fā)生關(guān)系,但是美育在其中所占的比重不同。藝術(shù)素質(zhì)教育與美育關(guān)系最為緊密。通過(guò)對(duì)藝術(shù)教育的不同形式的分析,可以避免混淆和沒(méi)有必要的爭(zhēng)議。 

【文章來(lái)源】：東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019,(05)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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