發(fā)布時間：2021-03-07 23:17

　　藝術(shù)管理作為一個新設(shè)立的本科專業(yè),需要主動以學(xué)科評價的方式進行自我診斷、自我管理,達(dá)到以評促建之目的。對藝術(shù)管理學(xué)科教學(xué)與科研進行合理的評價應(yīng)建立在對學(xué)科特殊性充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上。通盤考量藝術(shù)管理教學(xué)與科研活動諸要素,應(yīng)遵循評價主體多元化、評價指標(biāo)包容性、評價手段靈活性的原則,實現(xiàn)對評價對象的全要素覆蓋。評價最終的目的還是服務(wù)于藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè),因此要秉持尊重規(guī)律、以人為本、著眼改進的目標(biāo)導(dǎo)向。 

【文章來源】：藝術(shù)管理(中英文). 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、評價的管理屬性與藝術(shù)管理學(xué)科的評價訴求
二、科學(xué)評價的前提：對藝術(shù)管理學(xué)科特殊性的充分認(rèn)識
三、全要素覆蓋：對藝術(shù)管理教學(xué)與科研活動諸要素的通盤考量
    （一）評價主體的多元化
    （二）評價指標(biāo)的包容性
    （三）評價手段的靈活性
四、評價的目標(biāo)導(dǎo)向：尊重規(guī)律、以人為本、著眼改進


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]論藝術(shù)管理類專業(yè)的學(xué)科屬性[J]. 田川流.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計版). 2009(04)
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本文編號：3069980