本文選題：畢業(yè)創(chuàng)作教學 + 教學質量　； 參考：《美術學報》2014年01期

【摘要】：正近年來,集中展現了當下專業(yè)院校教育的主流趨勢的全國各地美術院校的畢業(yè)展已成為藝術教育界關注的焦點。畢業(yè)創(chuàng)作作為本科學習的專業(yè)素養(yǎng)和能力的終端檢測與展示,在整個教學過程中一直占據著指標性的地位;同時畢業(yè)創(chuàng)作展作為學校的展覽來推介,不僅僅是讓學生以畢業(yè)創(chuàng)作的形式集中面對社會和市場,它更重要的是全方位審視和檢驗學院人才培養(yǎng)定位、教學質量的最直觀契機。
[Abstract]:In recent years, the graduation exhibition of art colleges and universities all over the country has become the focus of attention in the field of art education. Graduation creation, as the terminal test and display of professional accomplishment and ability of undergraduate study, has always occupied an indicator position in the whole teaching process. At the same time, graduation creation exhibition is recommended as an exhibition of the school. It is not only to let students face the society and market in the form of graduation creation, but also to examine and test the orientation of talents cultivation and the most intuitive opportunity of teaching quality.
【作者單位】： 中國美術學院教務處;
【分類號】：J124-4

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本文編號：1790013