本文關(guān)鍵詞： 藝術(shù)教育 中國(guó)美術(shù)館 生態(tài)結(jié)構(gòu) 現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù) 學(xué)術(shù)研究 長(zhǎng)時(shí)段 策展人 實(shí)驗(yàn)場(chǎng) 藝術(shù)體系 平面化 　出處：《美術(shù)觀察》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間,學(xué)院與當(dāng)代藝術(shù)的關(guān)系被簡(jiǎn)單化地理解為對(duì)立關(guān)系,因?yàn)椴簧佼?dāng)代藝術(shù)的探索都曾受到學(xué)院主流機(jī)制的排斥,但若歷史地看,學(xué)院內(nèi)部和外部如何結(jié)合孕育出當(dāng)代藝術(shù)的實(shí)驗(yàn)卻是耐人尋味的話題。在今天,20世紀(jì)80、90年代美術(shù)學(xué)院與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的關(guān)系被重新討論,在當(dāng)代藝術(shù)的場(chǎng)域中,學(xué)院的因素如何被評(píng)估值得放在一個(gè)歷史的長(zhǎng)時(shí)段中進(jìn)行審視。2013年底,在中國(guó)美術(shù)館舉行的"'85與一所藝術(shù)學(xué)府"的學(xué)術(shù)研究展就試圖重新厘析85美術(shù)新潮與中國(guó)
[Abstract]:For quite a long time, the relationship between the college and contemporary art has been simplified as an opposites, because many of the exploration of contemporary art has been rejected by the mainstream mechanism of the college, but if we look at it historically, How to combine the internal and external experiments of contemporary art is an interesting topic. In the 1980s and 1990s, the relationship between the Academy of Fine Arts and Chinese modern and contemporary art has been rediscussed, and in the field of contemporary art, How the College's factors were assessed are worth looking at in a long historical period of time. At the end of 2013, the academic research exhibition of "Yu85 and an Institute of Art" at the China Art Museum attempted to reanalyze the art trends of 85 and China.
【作者單位】： 廣州美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與人文學(xué)院;
【分類號(hào)】：J03;J12

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王曉北;藝術(shù)教育與情感體驗(yàn)[J];大舞臺(tái);2003年02期

2 彭時(shí)代;論大學(xué)藝術(shù)教育改革[J];湖南社會(huì)科學(xué);2003年01期

3 滕守堯;藝術(shù)教育與生態(tài)[J];美術(shù)觀察;2003年05期

4 王偉;淺析西方藝術(shù)教育的幾種歷史形態(tài)[J];齊魯藝苑;2003年02期

5 毛巍蓉;當(dāng)代藝術(shù)教育的功能和目的研究[J];浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

6 陳見東;一般創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)藝術(shù)教育[J];江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2003年01期

7 施榮華;論當(dāng)代藝術(shù)教育的特殊意義[J];民族藝術(shù)研究;2003年06期

8 顏文j;藝術(shù)教育今后之趨勢(shì)[J];蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

9 李昱春;試論藝術(shù)的功能和藝術(shù)教育[J];克山師專學(xué)報(bào);2003年04期

10 董玉華;;青少年素質(zhì)教育中的藝術(shù)教育[J];戲劇文學(xué);2003年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳輝;;淺談藝術(shù)教育中的以人為本[A];首屆中國(guó)高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集（上）[C];2010年

2 盧兼兼;;民族化、國(guó)際化與藝術(shù)教育的改革走向——讀金光《藝術(shù)與文化》[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢（第一輯）[C];2011年

3 李俊;;管窺藝術(shù)教育對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

4 周婕;劉五華;;中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育的必要性與緊迫性[A];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

5 蔣萬海;;淺談學(xué)院的藝術(shù)教育[A];中國(guó)演員（2009年第4期總第10期）[C];2009年

6 林戈?duì)?;淺談藝術(shù)教育基本規(guī)律[A];中國(guó)演員（2012年第4期總第28期）[C];2012年

7 彭吉象;;素質(zhì)教育與藝術(shù)教育[A];“臥龍人生”文化講演錄（第二輯）[C];2012年

8 劉佳;劉斯榮;;基于環(huán)境藝術(shù)教育下的情感培養(yǎng)[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

9 董曉紅;;搭建科學(xué)和人文融合的橋梁——從實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐過程透視藝術(shù)教育的審美價(jià)值[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

10 徐英;;藝術(shù)教育“兩種人才模式"培養(yǎng)的理論構(gòu)想[A];中華美學(xué)學(xué)會(huì)第五屆全國(guó)美學(xué)會(huì)議論文集[C];1999年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 魏劍生邋李寶成 詹傳機(jī);激活鄉(xiāng)村藝術(shù)教育[N];福建日?qǐng)?bào);2007年

2 郭扶庚;教育部為中小學(xué)藝術(shù)教育正名[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

3 通訊員 李二紅 官鵬;浠水縣加強(qiáng)藝術(shù)教育推進(jìn)和諧校園建設(shè)[N];黃岡日?qǐng)?bào);2007年

4 王敏 王丹;走出“藝術(shù)教育”的誤區(qū)[N];鐵嶺日?qǐng)?bào);2007年

5 安康職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 樊光矢;職校教師如何看待藝術(shù)教育[N];安康日?qǐng)?bào);2007年

6 李濟(jì)州;以藝術(shù)教育推進(jìn)素質(zhì)教育切實(shí)可行[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2008年

7 四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 教授 博士生導(dǎo)師 黃宗賢;藝術(shù)教育:30年變革之路[N];中國(guó)文化報(bào);2008年

8 本報(bào)記者 侯麗;加強(qiáng)藝術(shù)教育傳承與創(chuàng)新[N];中國(guó)文化報(bào);2010年

9 于炳信 鄭金芝 孫繼來;藝術(shù)教育蓓蕾綻放[N];淄博日?qǐng)?bào);2010年

10 本報(bào)記者 王亮;藝術(shù)教育不能被“窄化”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

1 王豐;新中國(guó)六十年藝術(shù)教育的實(shí)踐進(jìn)展與理論創(chuàng)新[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2010年

2 賀曉舟;近代中國(guó)藝術(shù)教育研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 �？×�;回返審美之源[D];南京師范大學(xué);2003年

4 藍(lán)星;個(gè)體藝術(shù)智能的發(fā)生研究[D];東南大學(xué);2006年

5 劉迎杰;生成性藝術(shù)教育研究[D];南京師范大學(xué);2008年

6 達(dá)米樓;創(chuàng)造性因素的研究對(duì)藝術(shù)教育的啟發(fā)[D];華東師范大學(xué);2012年

7 張波;美國(guó)藝術(shù)教育思想發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 殷波;中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)教育思想研究[D];山東大學(xué);2007年

9 周偉業(yè);虛實(shí)相生[D];南京師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊平;現(xiàn)象學(xué)美學(xué)視野下的藝術(shù)教育[D];首都師范大學(xué);2009年

2 黃志軍;藝術(shù)教育與人的美學(xué)生成研究[D];西安電子科技大學(xué);2009年

3 周芳;藝術(shù)教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的作用研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 肖樂;藝術(shù)教育的一朵奇葩[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 胡清媛;中國(guó)博物館藝術(shù)教育現(xiàn)狀研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

6 吳樹玉;兒童玩具的藝術(shù)教育功能[D];武漢理工大學(xué);2005年

7 張晉紅;關(guān)于新時(shí)期藝術(shù)教育的思考[D];山西大學(xué);2005年

8 魏娜;藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[D];武漢理工大學(xué);2008年

9 殷瑛;美善相諧的藝術(shù)教育[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 趙敏麗;在工科院校開展藝術(shù)教育的研究[D];河北大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：1514182