在數(shù)字金融時(shí)代下,以螞蟻花唄、京東白條為例,對(duì)大學(xué)生的非理性消費(fèi)信貸行為與理性消費(fèi)行為進(jìn)行對(duì)比調(diào)查研究,探討大學(xué)生如何培養(yǎng)理性消費(fèi)意識(shí),合理利用消費(fèi)信貸工具,使需求意愿與需求能力相匹配,提高個(gè)人良好消費(fèi)水平,以避免盲目消費(fèi)行為、消費(fèi)內(nèi)容及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的非合理化。 

【文章來(lái)源】：合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2020,(13)

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【文章目錄】：
一、數(shù)字金融時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)信貸行為現(xiàn)狀分析
    （一）消費(fèi)信貸工具使用人數(shù)眾多、用途廣泛。
    （二）隨意開通互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)信貸工具的現(xiàn)象較多。
    （三）存在過(guò)度使用消費(fèi)信貸工具、沖動(dòng)消費(fèi)的現(xiàn)象。
    （四）大學(xué)生理性消費(fèi)意識(shí)淡薄。
二、數(shù)字金融時(shí)代大學(xué)生非理性消費(fèi)信貸原因分析
    （一）主觀原因
        1、大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)觀念不成熟。
        2、大學(xué)生對(duì)個(gè)性化的片面追求。
        3、大學(xué)生的收入“來(lái)之過(guò)易”。
    （二）客觀原因
        1、社會(huì)不良的消費(fèi)導(dǎo)向。
        2、支付方式和消費(fèi)信貸工具的多元化。
        3、高校、家庭層面的約束力較弱。
三、數(shù)字金融時(shí)代對(duì)大學(xué)生理性消費(fèi)行為的引導(dǎo)對(duì)策
    （一）大學(xué)生自我約束
        1、樹立科學(xué)合理的理性消費(fèi)觀念。
        2、培養(yǎng)需求意愿與需求能力相匹配的理性消費(fèi)行為。
        3、自我管理消費(fèi)信貸工具的使用限度。
    （二）外部環(huán)境的引導(dǎo)
        1、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)信貸平臺(tái)的自我規(guī)范。
        2、家庭教育引導(dǎo)合理消費(fèi)理念。
        3、學(xué)校開展理性消費(fèi)的思想教育。
        4、政府相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管和約束力度。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]消費(fèi)心理對(duì)大學(xué)生電商小額信貸意愿的影響研究[J]. 周璐,張貞.  電子商務(wù). 2020(03)
[2]移動(dòng)支付背景下大學(xué)生非理性消費(fèi)現(xiàn)狀及思想政治教育對(duì)策[J]. 魏妍妍.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020(01)
[3]當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為分析[J]. 王麗.  營(yíng)銷界. 2019(42)
[4]互聯(lián)網(wǎng)金融背景下高校大學(xué)生消費(fèi)信貸行為研究[J]. 黃丹妮,王文榮,毛明震.  統(tǒng)計(jì)與管理. 2017(02)



本文編號(hào)：3640168