建設高等教育強國需要我國各級各類高等教育機構共同發(fā)力,需要不同層次類型高校在各自辦學范圍內(nèi)基于自身屬性并準確定位。地方本科院校是我國高等教育體系的重要組成部分,從其組織屬性上看具備地方性的個性特征和追求卓越的共性特征。因此,在新時代地方本科院校發(fā)展過程中,既要堅持扎根地方的外顯身份價值,也要堅持追求卓越的內(nèi)隱品質價值取向,并實現(xiàn)扎根地方與追求卓越的有機統(tǒng)一。地方本科院校應成為驅動地方經(jīng)濟社會發(fā)展的新動力,也為地方本科院校發(fā)展贏得新的空間與機遇。 

【文章來源】：內(nèi)江師范學院學報. 2020,35(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、新時代地方本科院校功能定位審視
二、地方本科院校辦學困境及辦學特征分析
    （一）地方本科院校辦學困境的表征
    （二）地方本科院校辦學特征
        1．以培養(yǎng)創(chuàng)造性使用知識的應用型人才為目標
        2．以理論知識的創(chuàng)造性應用并解決具體的實踐性問題為科學研究目標
        3．以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為社會服務目標
三、地方本科院校發(fā)展價值定位
    （一）扎根地方是地方本科院校發(fā)展的外顯身份價值
        1．堅持扎根地方辦學的基本價值取向
        2．不斷提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力
        3．構建與區(qū)域經(jīng)濟社會協(xié)同發(fā)展的辦學體系
        4．從地方經(jīng)濟社會發(fā)展中獲得學校發(fā)展新動能
    （二）追求卓越是地方本科院校發(fā)展的內(nèi)隱品質價值
        1．樹立符合地方本科院校屬性的卓越辦學價值與意識
        2．構建起人人追求卓越的激勵與考核機制
        3．夯實支撐卓越辦學的物質保障基礎


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]做強地方本科院校——地方本科院校的定位與特征研究[J]. 潘懋元,車如山.  中國高教研究. 2009(12)
[4]厄內(nèi)斯特·博耶“教學學術”思想的內(nèi)涵與啟示[J]. 魏宏聚.  全球教育展望. 2009(09)



本文編號：3459477