經(jīng)濟(jì)全球化使每個(gè)企業(yè)、地區(qū)都置身于國際市場中,競爭越來越激烈。而物流產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速器,它的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)地區(qū)現(xiàn)代化程度和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志之一。因此,在節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指引下,被喻為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速器和企業(yè)的“第三利潤源泉”的現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。目前,各地政府正日益重視物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,使其能夠充分發(fā)揮對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)作用,從而將各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平推上個(gè)新臺階。長沙地區(qū)作為我國物流節(jié)點(diǎn)城市之一,其現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的中起著重要的作用。因此,本文首先從理論上闡明了物流產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,認(rèn)為物流產(chǎn)業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長有著巨大的貢獻(xiàn)作用,而區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅能夠促進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,同時(shí)還決定了物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)模、水平、運(yùn)作模式和空間布局。進(jìn)而分析了長沙物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題,并在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件建立了物流產(chǎn)業(yè)對長沙經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)作用的回歸模型,對物流產(chǎn)業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的推動作用進(jìn)行了實(shí)證分析,并結(jié)合長沙的實(shí)際,為長沙發(fā)展物流產(chǎn)業(yè)推動經(jīng)濟(jì)增長,提高其區(qū)域競爭力,發(fā)揮其增長級的效力提供一點(diǎn)... 

【文章來源】：中南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

長沙金霞物流中心區(qū)位圖

蘸蘸 蘸{黯馨黯 黯纂 纂 ;;;…澎豁耀撇 撇罐 罐鬢鬢 鬢鬢 鬢鬢薰纂蘸 蘸鬢 鬢 lll馨肇摹 摹 {{{熱 熱豁娜麟粼熬撇龔瓣 瓣 瓣 瓣 圖3一1長沙金霞物流中心區(qū)位圖以四大園區(qū)為支點(diǎn)，以多家現(xiàn)代物流企業(yè)為支線，長沙物流新城前景輝煌。專家分析稱，物流產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，對長沙工業(yè)而言將是重大利好。物流服務(wù)的高效率與流通環(huán)節(jié)的低成本，將為長沙工業(yè)插上騰飛雙翼。物流服務(wù)外包后，工業(yè)企業(yè)將從根本上解決產(chǎn)、供、銷、倉儲、運(yùn)輸一體化的“大而全”、“小而全”生產(chǎn)頑疾，降低成本、專心研發(fā)，真正提高面向市場的綜合競爭力，輻射中南。四大物流園區(qū)位置分布如圖3一1，戰(zhàn)略定位與規(guī)劃建設(shè)的區(qū)別見表3一1

隨著物流產(chǎn)業(yè)的的高速發(fā)展，物流人才需求在增加，特別是物流規(guī)劃人員、物流外向型國際人才以及物流研究人員等高級物流人才。就長沙而言，目前物流行業(yè)人才需求狀況如圖3一4所示。物流人才需求狀況圓圖3一物流人才需求結(jié)構(gòu)圖在物流產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)教育方面，長沙市的培養(yǎng)教育形式豐富多彩，既有系統(tǒng)的全日制學(xué)歷教育，又有“短平快”的針對性單課進(jìn)修，實(shí)務(wù)性較強(qiáng)。湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過開展“雙證”教育，走“訂單式”培養(yǎng)人才之路，培養(yǎng)了大批物流專業(yè)技術(shù)人才，現(xiàn)己成為省級示范院校。例如:湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院與京陽物流的合作辦學(xué)—“物管專業(yè)京陽班”，實(shí)行“2+l”教學(xué)模式，在學(xué)校讀兩年書，在京陽實(shí)習(xí)一年，畢業(yè)后直接簽約京陽，培養(yǎng)方式逐漸與實(shí)際需求接軌，但學(xué)生均屬操作型人才。高級物流人才的培養(yǎng)起步比較晚

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]長沙市現(xiàn)代物流發(fā)展政策探析[D]. 熊澤南.湖南大學(xué) 2007
[2]物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對江蘇經(jīng)濟(jì)推動作用研究[D]. 王紀(jì)勛.南京航空航天大學(xué) 2006



本文編號：3328394