本文選題：職業(yè)教育 + 經(jīng)濟(jì)社會(huì)　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2017年01期

【摘要】：從協(xié)調(diào)發(fā)展到協(xié)同發(fā)展,是對(duì)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系的全新認(rèn)識(shí),是一種新的價(jià)值觀。將協(xié)同理論應(yīng)用于職業(yè)教育發(fā)展及其與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系研究中,從經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、評(píng)價(jià)學(xué)等多個(gè)學(xué)科、多個(gè)視角展開,著力建模型、出標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,這是一種研究視角的創(chuàng)新,也是一項(xiàng)極具開拓性、創(chuàng)新性、探索性的研究。
[Abstract]:From coordinated development to coordinated development, it is a new understanding of the relationship between vocational education and economy and a new value. The cooperative theory is applied to the study of the relationship between vocational education development and economic and social development, from economics, sociology, pedagogy, evaluation and other disciplines, and from a variety of perspectives, focusing on the establishment of models, standards, etc. Constructing a scientific evaluation system is an innovation of research perspective and a pioneering, innovative and exploratory study.
【作者單位】： 遼寧教育研究院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃2014年度重大決策咨詢攻關(guān)課題“省域職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展水平評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)研究”(JGZDGG201403)之第一專題“職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展水平評(píng)價(jià)理論研究”(JG14EA01)
【分類號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1865108