摘　要：鐵路職業(yè)院校與鐵路部門的有機(jī)結(jié)合，是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)步的重要渠道，是實(shí)現(xiàn)鐵路職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)雙向互動(dòng)優(yōu)秀方式，反過(guò)來(lái)也是拉動(dòng)鐵路職業(yè)教育進(jìn)一步提升質(zhì)量的有效方法。

關(guān)鍵詞：鐵路職業(yè)教育區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)

提高鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)一線工人的生產(chǎn)效率和勞動(dòng)力輸出質(zhì)量，無(wú)論是入路前接受崗前職業(yè)學(xué)校教育，還是入路后接受適應(yīng)自己工作崗位的繼續(xù)教育，都是鐵路職業(yè)教育的任務(wù)。某種程度上說(shuō)，又好又快地發(fā)展鐵路職業(yè)教育，提高各運(yùn)輸生產(chǎn)部門生產(chǎn)一線工人的生產(chǎn)效率和勞動(dòng)力輸出質(zhì)量，成為加快鐵路事業(yè)發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的因素。
　　1.鐵路職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義
　　職業(yè)教育是支撐現(xiàn)階段完整教育事業(yè)的不可或缺的部分，是促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快崛起、社會(huì)和諧進(jìn)步和穩(wěn)步提高就業(yè)率的有效渠道。其中鐵路職業(yè)教育是我國(guó)職業(yè)教育體系的重要組成部分。全面提升鐵路職業(yè)教育，既是保證鐵路運(yùn)輸安全，提高運(yùn)輸質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需要，也是拉動(dòng)鐵路所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)區(qū)域社會(huì)和諧可持續(xù)健康發(fā)展的需要。
　　現(xiàn)階段，為了適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需求，我國(guó)逐步調(diào)整了產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、制定了東、中、西不同的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。鐵路作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈，提高其一線勞動(dòng)者的勞動(dòng)質(zhì)量，使鐵路事業(yè)又好又快發(fā)展，對(duì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量，具有重要的戰(zhàn)略意義。實(shí)施中長(zhǎng)期鐵路發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，對(duì)全面提升鐵路職業(yè)教育水平、壯大技術(shù)過(guò)硬的工人隊(duì)伍、提高各站段運(yùn)輸生產(chǎn)一線鐵路工人的勞動(dòng)素質(zhì)，提出了更高的要求。達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)期鐵路職業(yè)教育發(fā)展和壯大技術(shù)過(guò)硬的工人隊(duì)伍的目標(biāo)，就能夠?qū)崿F(xiàn)促進(jìn)鐵路事業(yè)發(fā)展、進(jìn)一步加快不同區(qū)域間經(jīng)濟(jì)平衡發(fā)展的需求，鐵路職業(yè)教育已經(jīng)成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新的軟增長(zhǎng)極。從現(xiàn)實(shí)角度觀察，鐵路各一線運(yùn)輸生產(chǎn)站段現(xiàn)階段最需要的是走進(jìn)運(yùn)輸生產(chǎn)車間和一線的技術(shù)過(guò)硬的熟練工人，為我國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展和運(yùn)輸生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步提高生產(chǎn)效率服務(wù)，進(jìn)一步為拉動(dòng)鐵路所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，通過(guò)人才培養(yǎng)培育軟性經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)突破口。
　　2.鐵路職業(yè)教育與鐵路部門結(jié)合為區(qū)域經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)人才
　　鐵路職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，必須與鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)部門接軌，以生產(chǎn)一線單位工人技能的要求為培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合自身的學(xué)校特色和定位，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、課程編排和教學(xué)方法等方面與鐵路部門需求對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與具體運(yùn)輸生產(chǎn)站段的需求工人的無(wú)縫對(duì)接。充分發(fā)揮鐵路職業(yè)教育服務(wù)于鐵路、服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能，摸索出培養(yǎng)優(yōu)秀鐵路工人的有效途徑，實(shí)現(xiàn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)。為此，探索有效的鐵路職業(yè)教育與鐵路部門結(jié)合的學(xué)生培養(yǎng)方法，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
　　2.1鐵路職業(yè)院校要做到統(tǒng)籌兼顧
　　要把握好下列要點(diǎn)：一是把握好學(xué)校開(kāi)辦的鐵路專業(yè)的點(diǎn)與面的關(guān)系。學(xué)校以針對(duì)鐵路用人需要設(shè)置專業(yè)，在設(shè)置專業(yè)課程、教學(xué)內(nèi)容和方法上，既要強(qiáng)化不同站段對(duì)工作技能需求的不同即點(diǎn)的問(wèn)題，又要各個(gè)工種的通用性即面的問(wèn)題。學(xué)生就業(yè)后能做到多崗多任。二是正確處理基礎(chǔ)、專業(yè)、實(shí)踐的關(guān)系。鐵路職業(yè)院校教學(xué)體系應(yīng)明確定位為以提高綜合素質(zhì)為核心，以提高專業(yè)能力為本位，以專業(yè)和專業(yè)群為導(dǎo)向，以就業(yè)為目的�；A(chǔ)理論也要直指鐵路生產(chǎn)一線，以為專業(yè)課做鋪墊。專業(yè)課程教學(xué)以要強(qiáng)調(diào)一線的實(shí)際操作，不是公式、概念的推導(dǎo)和演示那是對(duì)本科生研究生的要求，要強(qiáng)化專業(yè)技能在運(yùn)輸生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用與操作，強(qiáng)化近年來(lái)鐵路推廣使用的最新技術(shù)在應(yīng)用方面的內(nèi)容。在實(shí)踐教學(xué)方面，要強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)工作技能的訓(xùn)練，逐步形成基礎(chǔ)實(shí)踐能力和操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能，綜合實(shí)踐能力與綜合技能的實(shí)踐教學(xué)體系。三是加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)特點(diǎn)建設(shè)貼合鐵路生產(chǎn)一線的實(shí)訓(xùn)基地，統(tǒng)籌兼顧，分批落實(shí)，形成接近于現(xiàn)場(chǎng)的技能培訓(xùn)場(chǎng)所，要有利于學(xué)生的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)、學(xué)生勤工儉學(xué)并降低辦學(xué)成本。
　　2.2學(xué)校與鐵路部門的結(jié)合是學(xué)校人才培養(yǎng)模式的保障之一
　　鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，學(xué)校有必要建設(shè)仿真度很高的鐵路現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地。人才培養(yǎng)資源共享是學(xué)校和鐵路合作的保障。鐵路職業(yè)院校在校內(nèi)高仿真實(shí)訓(xùn)基地之外應(yīng)與鐵路部門聯(lián)系，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，把實(shí)訓(xùn)課開(kāi)在鐵路現(xiàn)場(chǎng)上，盡可能利用現(xiàn)場(chǎng)的資源，不但可以解決學(xué)校設(shè)備不足的問(wèn)題，而且現(xiàn)場(chǎng)中有經(jīng)驗(yàn)的、技能出色的工人師傅是優(yōu)秀的“教師”可以讓學(xué)生了解到最詳細(xì)的鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)過(guò)程，提升學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果。同時(shí)，也可以聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工人師傅走進(jìn)課堂講授現(xiàn)場(chǎng)工作。學(xué)校除了為鐵路培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才，還可以根據(jù)鐵路部門的需要，為鐵路職工進(jìn)行在崗培訓(xùn)進(jìn)一步提高理論水平，并針對(duì)各站段的具體問(wèn)題，以學(xué)校專業(yè)教師為主與站段進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。
　　3.提高就業(yè)率要做到訂單式教育
　　鐵路職業(yè)院校要解放思想，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)方針，把鐵路一線運(yùn)輸生產(chǎn)單位請(qǐng)進(jìn)來(lái)的模式，讓鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)單位深入掌握并參與待就業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)工作過(guò)程中，使學(xué)生接受較為系統(tǒng)的入路前培訓(xùn)。學(xué)�？梢愿鶕�(jù)與鐵路相關(guān)單位簽訂的用人培養(yǎng)計(jì)劃訂單，按照單位對(duì)工人的需求變化及時(shí)調(diào)整鐵路相關(guān)專業(yè)的課程編排，根據(jù)需求設(shè)專業(yè)，根據(jù)崗位定課程，根據(jù)崗位練技能，進(jìn)行特色教學(xué)、特色培養(yǎng)。鐵路各具體用人單位可以向?qū)W校提出必要的課程和知識(shí)技能要求，提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和技能嫻熟的老技師。學(xué)生通過(guò)在鐵路一線崗位實(shí)習(xí)，可提前增加工作經(jīng)驗(yàn)，回校后針對(duì)自己崗位需求的技能進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。這種學(xué)校與鐵路用人單位結(jié)合的人才培養(yǎng)模式真正做到了：鐵路需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才，使學(xué)校教育始終與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)更緊密互動(dòng)。在結(jié)合的人才培養(yǎng)中，鐵路各單位得到了符合需要的合格人才，學(xué)校為鐵路、區(qū)域、社會(huì)培養(yǎng)了優(yōu)秀的產(chǎn)業(yè)工人和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。
　　
　　結(jié)語(yǔ)：鐵路職業(yè)院校通過(guò)學(xué)校與鐵路用人單位結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索適合的發(fā)展道路，在制度和機(jī)制層面不斷改革以適應(yīng)鐵路用人單位的需求，積極與鐵路相關(guān)單位取得聯(lián)系，以形成教學(xué)與用人的信息對(duì)稱，形成產(chǎn)教結(jié)合、校鐵共進(jìn)、共同發(fā)展的發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育為鐵路事業(yè)服務(wù)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，推動(dòng)鐵路職業(yè)學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)。