我國當(dāng)前已經(jīng)到了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。然而由于農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力向城鄉(xiāng)第二、第三產(chǎn)業(yè)加劇轉(zhuǎn)移,農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)趨于老齡化、空心化,農(nóng)村勞動(dòng)力質(zhì)量結(jié)構(gòu)性下降,已經(jīng)滿足不了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需求。為了培養(yǎng)一批懂得管理、掌握技術(shù)的高質(zhì)量農(nóng)民,加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才,全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。2015年,農(nóng)業(yè)部聯(lián)合教育部、團(tuán)中央實(shí)施了“現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)計(jì)劃”,以之作為新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的補(bǔ)充�，F(xiàn)代青年農(nóng)場主計(jì)劃雖然起步較晚,但是發(fā)展迅速,且已初有成效。廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主學(xué)院是全國首家現(xiàn)代青年農(nóng)場主學(xué)院,已經(jīng)初步培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的現(xiàn)代青年農(nóng)場主隊(duì)伍。本文以此為研究對象,通過文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法對廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主培育工作進(jìn)行分析,利用斯皮爾曼相關(guān)性分析對教學(xué)效果的潛在影響因素進(jìn)行篩選確定�；诖�,結(jié)合廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主的調(diào)查反饋,為廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主培育中存在的問題提出對策以供參考:完善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)措施;發(fā)揮人才帶頭作用;增加參觀實(shí)踐類的培訓(xùn)內(nèi)容;尋找更多的經(jīng)濟(jì)支持;深入調(diào)研,因需施教;提供更完善的學(xué)習(xí)資料;動(dòng)態(tài)更新教學(xué)內(nèi)容;制定個(gè)性化培育方案;鼓勵(lì)... 

【文章來源】：廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 國內(nèi)文獻(xiàn)研究綜述
        1.3.2 國外文獻(xiàn)研究綜述
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法
    1.6 可能的創(chuàng)新點(diǎn)與不足
        1.6.1 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
        1.6.2 不足
第二章 概念介紹與理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 傳統(tǒng)農(nóng)民與職業(yè)農(nóng)民
        2.1.2 新型職業(yè)農(nóng)民與現(xiàn)代青年農(nóng)場主
        2.1.3 農(nóng)民教育
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 人力資本論
        2.2.2 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移理論
        2.2.3 人的現(xiàn)代化理論
第三章 廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主培育現(xiàn)狀
    3.1 廣西農(nóng)民培育工作近況
    3.2 廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主工作
        3.2.1 培育機(jī)構(gòu)
        3.2.2 培育對象
        3.2.3 培育機(jī)制
        3.2.4 培育目標(biāo)
        3.2.5 培育內(nèi)容
        3.2.6 培育方式
        3.2.7 培育認(rèn)證
        3.2.8 保障措施
    3.3 廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主情況調(diào)查
        3.3.1 樣本分布情況
        3.3.2 問題反饋
第四章 廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主教學(xué)效果影響因素分析
    4.1 分析說明
        4.1.1 分析思路
        4.1.2 分析方法
    4.2 樣本交叉分析
    4.3 分析結(jié)果
        4.3.1 性別
        4.3.2 年齡
        4.3.3 來源地區(qū)
        4.3.4 家庭在校學(xué)生數(shù)量
        4.3.5 參與培育的屆次
        4.3.6 文化程度
        4.3.7 是否城鎮(zhèn)人口
        4.3.8 背景來源
        4.3.9 是否全職務(wù)農(nóng)
        4.3.10 現(xiàn)代青年農(nóng)場主類型
        4.3.11 生產(chǎn)經(jīng)營內(nèi)容是否單
        4.3.12 之前是否參與過農(nóng)業(yè)培訓(xùn)
    4.4 分析結(jié)論
第五章 廣西現(xiàn)代青年農(nóng)場主培育的對策
    5.1 完善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施
    5.2 發(fā)揮人才帶頭作用
    5.3 增加參觀實(shí)踐類的培訓(xùn)內(nèi)容
    5.4 尋找更多的經(jīng)濟(jì)支持
    5.5 深入調(diào)研,因需施教
    5.6 提供更完善的學(xué)習(xí)資料
    5.7 動(dòng)態(tài)更新教學(xué)內(nèi)容
    5.8 制定個(gè)性化培育方案
    5.9 鼓勵(lì)多元化生產(chǎn)經(jīng)營
    5.10 搭建信息平臺(tái),協(xié)助牽線培育對象之間的有機(jī)合作
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[5]現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的職業(yè)農(nóng)民培育研究[D]. 李慧靜.東北林業(yè)大學(xué) 2015

碩士論文
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[6]新型職業(yè)農(nóng)民素質(zhì)現(xiàn)狀與培育研究[D]. 張乃楠.天津理工大學(xué) 2017
[7]城市化進(jìn)程中新型職業(yè)農(nóng)民培育研究[D]. 陳醒.河北大學(xué) 2016
[8]新型職業(yè)農(nóng)民培育策略研究[D]. 戚后柯.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
[9]農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育視角下新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)意愿的影響因素研究[D]. 韋永立.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2016
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本文編號(hào)：3499304