打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)和邁向鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵之一是縮小城鄉(xiāng)居民綜合素質(zhì)的差距,而心理素質(zhì)提升是綜合素質(zhì)提升的必要內(nèi)容。文章從我國當(dāng)前心理扶貧的客觀需求出發(fā),闡述了國內(nèi)外有代表性的心理扶貧理論,結(jié)合中國科學(xué)院心理研究所近幾年開展的心理扶貧社會實(shí)踐,在此基礎(chǔ)上提出心理服務(wù)助推全面脫貧和鄉(xiāng)村振興的建議:面向貧困人口開展科學(xué)素養(yǎng)和心理健康素養(yǎng)普及教育,面向基層公職人員開展心理學(xué)知識和技能培訓(xùn),加強(qiáng)基層民生政策的心理影響評估,加強(qiáng)問題驅(qū)動應(yīng)用導(dǎo)向的心理扶貧研究。 

【文章來源】：中國科學(xué)院院刊. 2020,35(10)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 心理扶貧的客觀需求
    1.1 農(nóng)業(yè)與非農(nóng)業(yè)戶籍人口的心理素質(zhì)差異
    1.2“志智雙扶”中貧困人口的心理脫貧難點(diǎn)
    1.3 貧困人口的典型心理特征
2 心理扶貧的基本理論
3 心理扶貧的社會實(shí)踐
    3.1 未成年人心理成長指導(dǎo)模式
    3.2 鄉(xiāng)村居民心理能力提升模式
    3.3 基層社會心理服務(wù)體系建設(shè)模式探索
4 總結(jié)與討論
    4.1 面向貧困人口開展科學(xué)素養(yǎng)和心理健康素養(yǎng)普及教育
    4.2 面向基層公職人員開展心理學(xué)知識和技能培訓(xùn)
    4.3 加強(qiáng)基層民生政策的心理影響評估
    4.4 加強(qiáng)問題驅(qū)動、應(yīng)用導(dǎo)向的心理扶貧研究


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3478845