【摘要】：教育精準扶貧不僅僅是對受教育對象的資金扶助,而且還需要對受教育者進行脫貧信心輔導(dǎo)和脫貧技能培訓。高中階段教育的普及在教育精準扶貧攻堅環(huán)節(jié)中,既是九年義務(wù)教育對受教育者進行精準扶貧的延伸,又是受教育者脫貧信心和脫貧技能獲得的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文通過對貴州威寧問題縣板底中學九年級畢業(yè)生選擇高中階段教育意愿分析,概括出民族地區(qū)高中階段教育普及過程中存在政策宣傳不到位、對文化素質(zhì)不重視、技能學習不到位、一般普高與職高教學質(zhì)量不高等問題,提出了加大投入真扶貧、加強師資隊伍建設(shè)教技能、加大文化致富宣傳、提高教育質(zhì)量樹信心的教育扶貧思路,從而為各項扶貧政策的精準性與有效性提供借鑒和參考。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：G639.2;F323.8

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本文編號：2600132