本文關鍵詞：高等教育對農業(yè)經(jīng)濟增長率的貢獻測算及政策引導，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

宋華明老師介紹

宋華明，男，一、研究方向
人力資源管理；教育經(jīng)濟；農村發(fā)展
二、學術兼職
中國學位與研究生教育學會農林工作委員會秘書、華東地區(qū)教育部直屬高校畢業(yè)研究生就業(yè)指導工作協(xié)作組理事、農林工作委員會管理研究會常務理事。
三、主要科研項目
1、農村發(fā)展中的問題研究—教育、就業(yè)和稅費改革，江蘇省教育廳，2001－2004；
2、專業(yè)學位研究生學位論文評價指標體系的研究與實踐，江蘇省教育廳，2002－2003；
3、國外高校就業(yè)率的研究，教育部學生司，2003－2004；
4、職業(yè)技術教育促進農村勞動力轉移的政策研究，，江蘇省教育廳，2004；
5、農業(yè)高新技術企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的戰(zhàn)略研究，橫向課題，2004－2005；
6、江蘇農村人力資源開發(fā)與農民增收對策研究，江蘇省教育廳，2005－2007；
7、江蘇省農村人力資源開發(fā)與社會主義新農村建設對策研究，江蘇高校哲學社會科學基金項目，2006－2008；
8、研究生教育（含專業(yè)學位）質量評價標準研究與實踐，江蘇“十一五”研究生教育創(chuàng)新課題，2006－2008;
9、現(xiàn)代農業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制研究，教育部，2006－2009；
10、國外著名高校調研——美國依阿華州立大學，國務院學位辦，2006－2007；
11、高等教育如何為建設社會主義新農村服務，中國高教學會，2006－2008；
12、農村人力資源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展對策研究，校人文社科基金重點項目，2007—2008；
13、研究生教學質量評價體系與監(jiān)控機制的研究，校教育教學改革項目，2007—2008；
14、培養(yǎng)新型農民，促進江蘇農民增收對策研究，江蘇省社科基金，2007—2009。
四、以第一作者發(fā)表的研究論文
1、建立面向社會主義市場經(jīng)濟的農科研究生招生就業(yè)工作新格局，《學位與研究生教育》2000（4）；
2、建立高效的研究生德育工作管理體制,培養(yǎng)新世紀農科高層次人才，《高等農業(yè)教育》2001（1）；
3、加強重點學科建設,促進研究生教育和地方經(jīng)濟的發(fā)展，《高等農業(yè)教育》2001（8）；
4、新加坡高校畢業(yè)生就業(yè)狀況評估及啟示，《比較教育研究》2004（4）；
5、高等教育通向農村的政策建議，《教育發(fā)展研究》2004（4）；
6、高等教育對農業(yè)經(jīng)濟增長率的貢獻測算及政策引導，《農業(yè)經(jīng)濟問題》2004（12）；
7、高等教育對經(jīng)濟增長率的貢獻測算及相關分析，《高等工程教育研究》2005（1）；
8、高等教育對東部與中西部地區(qū)經(jīng)濟增長率貢獻的比較研究，《社會科學》，2005（7）；
9、高等教育資源優(yōu)化與辦學經(jīng)濟效益，《教育與經(jīng)濟》，2005（3）；
10、高等教育通向農村與實現(xiàn)農村可持續(xù)發(fā)展，《農村經(jīng)濟》，2006（1）；
11、高等教育規(guī)模擴展：問題與對策，《教育科學》，2006（1）；
12、研究生教育服務于新農村建設的實踐與思考，《學位與研究生教育》，2007（11）；
13、推進高等教育通向農村存在的問題與對策，《教育與經(jīng)濟》，2008（1）。
五、獲獎經(jīng)歷
1998年，江蘇省學位與研究生教育管理工作先進個人；
2001年，江蘇省大中學生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動優(yōu)秀指導教師；
2001年，江蘇省第三屆高等教育科研成果三等獎；
2005年，“江蘇省博士后管理工作先進個人”。
六、聯(lián)系方式
E-mail:shm@njau.edu.cn；電話：84396347；傳真：84396346

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