本文選題：教育扶貧 + 代際貧困傳遞��； 參考：《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版)》2017年03期

【摘要】："治貧先治愚,扶貧先扶智",這是充分強(qiáng)調(diào)教育扶貧功能的體現(xiàn)。在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,聚焦于"教育精準(zhǔn)扶貧"的社會(huì)發(fā)展要求,從教育對(duì)"精準(zhǔn)扶貧"的作用、機(jī)制和措施等幾個(gè)方面,基于美籍印度學(xué)者阿瑪?shù)賮啞ど岢?可行能力"的視域,進(jìn)一步深入探究教育阻隔貧困代際傳遞的內(nèi)部機(jī)制。可行能力理論認(rèn)為貧困的本質(zhì)是人基本能力的缺失和被剝奪,通過(guò)教育可以提升貧困群體的文化素養(yǎng)和和職業(yè)準(zhǔn)備,增加勞動(dòng)技能,從而提高經(jīng)濟(jì)收入,減少貧困的發(fā)生率。在"貧困的惡性循環(huán)"的教育研究視角中,一方面,經(jīng)濟(jì)貧困導(dǎo)致受教育水平不高;另一方面,受教育水平不高反饋在經(jīng)濟(jì)收入具有正相關(guān)。因此,教育資源配置要均衡化,進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)化發(fā)展水平。教育信息化是緩解教育發(fā)展不均衡的重要手段,越是在貧困地區(qū)越需要加大教育信息化投入。設(shè)置教育扶貧專項(xiàng),向受教育不利的貧困兒童傾斜。在教育扶貧制度設(shè)計(jì)中,充分考量有效性、差異性和補(bǔ)償性,形成多元化的資助體系。
[Abstract]:"treating poverty first, curing folly first, helping the poor first" is the embodiment of emphasizing the function of education in poverty alleviation.In the current period of social transformation, focusing on the social development requirements of "precision poverty alleviation through education", from the role of education in "precision poverty alleviation", mechanisms and measures, and so on,Based on American Indian scholar Amartya Sen's view of "feasible ability", this paper further explores the internal mechanism of education blocking the intergenerational transmission of poverty.The theory of feasible ability holds that the essence of poverty is the lack and deprivation of human basic ability. Through education, we can improve the cultural literacy and vocational preparation of the poor group, increase the labor skills, thus increase the economic income and reduce the incidence of poverty.From the perspective of "vicious circle of poverty", on the one hand, economic poverty leads to a low level of education; on the other hand, low level of education feedback has a positive correlation with economic income.Therefore, the allocation of educational resources should be balanced, the construction of rural teachers should be further strengthened, and the level of professional development of rural teachers should be promoted.Education informatization is an important means to alleviate the imbalance of educational development.Special programs should be set up for poverty alleviation through education, in favour of poor children who are disadvantaged in education.In the design of education poverty alleviation system, we should consider the effectiveness, difference and compensation, and form a diversified financial system.
【作者單位】： 重慶市教育科學(xué)研究院;
【基金】：重慶市教育科學(xué)重大招標(biāo)課題“教育領(lǐng)域‘精準(zhǔn)扶貧’的實(shí)施戰(zhàn)略研究”(2016-ZD-03)階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G521;F323.8

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本文編號(hào)：1736594