本文研究目的在于對現(xiàn)行外語導游主要培養(yǎng)模式的效率進行分析,找出其中可能存在的問題;在此基礎上,探索涉外導游培養(yǎng)的一般規(guī)律,對原有培養(yǎng)模式進行優(yōu)化設計。本文在研究過程中主要采用了文獻研究法、問卷調查法、訪談法、邏輯推理和統(tǒng)計分析等研究方法。研究過程涉及了兩方面的調研,即市場對外語導游的需求情況和高校目前外語導游培養(yǎng)模式現(xiàn)狀。通過比照分析調查結論,本文對現(xiàn)行涉外導游培養(yǎng)模式的效率進行了評價。市場對涉外導游的基本素質和能力要求,決定我國涉外導游培養(yǎng)應該圍繞提高學習者的道德品質、外語水平、綜合素質、技能技巧等方面進行。目前的涉外導游培養(yǎng)模式效率不高,作為供給方,高校現(xiàn)有培養(yǎng)模式存在不足:其培養(yǎng)的外語導游數(shù)量少,不能夠滿足我國入境旅游發(fā)展的需要;外語導游整體素質不高,與旅游企業(yè)的實際要求有一定差距。總體而言,我國涉外導游人才市場的供求關系失衡,需要進一步調節(jié)。本文對三種主流培養(yǎng)模式分別進行了優(yōu)化設計,由此總結出涉外導游培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化設計結論,主要涉及以下幾方面:第一、調整培養(yǎng)目標,確定涉外導游是“技能型”人才;第二、建立以外語為主干,以不同知識模塊和服務技能為枝杈的“雙T型”樹狀課程結構體系... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導論
    1.1 研究背景與研究目的
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
    1.2 研究概況
        1.2.1 國外概況
        1.2.2 國內概況
        1.2.3 基本結論
    1.3 研究過程與方法
        1.3.1 研究過程
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究創(chuàng)新之處
    1.5 研究不足之處
第2章 對涉外導游基本素質與能力要求的分析
    2.1 針對旅行社的調查
    2.2 針對導游員的調查
    2.3 調查基本結論
        2.3.1 外語導游的人口統(tǒng)計特征
        2.3.2 外語導游的受教育及培訓情況
        2.3.3 外語導游自我評價
        2.3.4 開放性問題
    2.4 涉外導游培養(yǎng)的一般規(guī)律
        2.4.1 涉外導游的基本從業(yè)素質和能力要求
        2.4.2 涉外導游培養(yǎng)的一般規(guī)律
第3章 我國涉外導游培養(yǎng)模式的基本特征
    3.1 旅游院校模式基本特征
    3.2 外語院校模式基本特征
    3.3 復合模式基本特征
    3.4 基本結論
第4章 涉外導游培養(yǎng)模式評價
    4.1 全國范圍內對涉外導游數(shù)量的調研結果
    4.2 大連市旅游局對本地涉外導游數(shù)量的調研結果
    4.3 針對旅行社要求及外語導游自身能力的調研結果
    4.4 涉外導游培養(yǎng)模式評價
第5章 涉外導游培養(yǎng)模式優(yōu)化設計
    5.1 旅游院校培養(yǎng)模式的優(yōu)化設計
    5.2 外語院校培養(yǎng)模式的優(yōu)化設計
    5.3 復合培養(yǎng)模式的優(yōu)化設計
    5.4 導游培養(yǎng)模式整體優(yōu)化設計
附錄
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]芻議外語導游的角色定位[J]. 王麗鳳.  遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院.遼寧經(jīng)濟管理干部學院學報. 2006(01)
[2]旅游管理專業(yè)課程結構的系統(tǒng)分析與優(yōu)化設計[J]. 陳才,張燕燕,劉英.  旅游學刊. 2005(S1)
[3]透視旅游專業(yè)大學生供需錯位現(xiàn)象——兼論飯店管理專業(yè)本科教學模式改革[J]. 劉艷華.  旅游學刊. 2005(S1)
[4]關于英語導游非語言交際行為和手段的研究[J]. 楊梅.  旅游學刊. 2005(S1)
[5]論涉外導游人才的培養(yǎng)[J]. 袁靜.  社會科學戰(zhàn)線. 2005(04)
[6]兩年制英語導游專業(yè)教學內容體系的改革[J]. 徐德培,溫伯穎.  中國職業(yè)技術教育. 2005(07)
[7]從供需錯位看旅游院校人才培養(yǎng)應注意的幾個問題[J]. 吳巧紅.  旅游學刊. 2004(S1)
[8]教師隊伍整體結構與發(fā)展趨勢分析——以北京聯(lián)合大學旅游學院為例[J]. 李淑芳,衣玉芳.  旅游學刊. 2004(S1)
[9]職業(yè)教育的基本特征對旅游高等教育的啟示[J]. 湯利華.  旅游學刊. 2004(S1)
[10]多媒體技術與英語語言教育新模式[J]. 胡嫣茹.  旅游學刊. 2004(S1)



本文編號：3122661