本文主要是就如何解決高等教育大眾化現(xiàn)狀下財政投入緊張而展開的研究。遵循一般論文的論述過程,本文分為三段式,即提出問題、分析問題、解決問題。 本文首先指出我國高等教育存在大眾化的發(fā)展現(xiàn)狀以及高等教育資金的情況,并就此提出高等教育出現(xiàn)財政投入緊張的問題。高等教育大眾化的發(fā)展現(xiàn)狀反映在我國高等院校數(shù)、高等院校招生數(shù)及高等院校在校生數(shù)等數(shù)據(jù)的變化中。依據(jù)美國學(xué)者馬丁·特羅的觀點,18-22歲的適齡青年中如果有15%—50%的人口正在接受高等教育,那么這個社會就步入了高等教育大眾化的階段。我國于2002年,高等教育毛入學(xué)率首次達到15%,這標(biāo)志著我國高等教育進入大眾化階段。高等教育資金方面。我國高等教育資金收入主要包括國家財政性教育經(jīng)費收入、捐集資收入、學(xué)雜費收入及其他收入等四項。本文通過分析2002年—2008年我國高等教育資金各項收入的情況,指出相比其他各項高等教育資金收入,國家財政性教育經(jīng)費收入在高等教育資金收入中具有相當(dāng)重要的位置,其占高等教育經(jīng)費總額的比重及其絕對量要比其他各項教育經(jīng)費收入高。對2002年—2008年高等院校在校生人均財政投入資金數(shù)據(jù)的分析是對我國高等教育出現(xiàn)財政投入緊...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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摘要
Abstract
前言
1. 我國高等教育大眾化的現(xiàn)狀和高等教育財政投入出現(xiàn)的緊張狀況
    1.1 我國高等教育大眾化的現(xiàn)狀
    1.2 高等教育資金的情況
    1.3 高等教育大眾化現(xiàn)狀與高等教育財政投入之間存在的問題
2. 高等教育大眾化現(xiàn)狀下財政投入緊張的原因
    2.1 高等教育財政投入不足
    2.2 高等教育財政投入的分配缺乏公平性
    2.3 高等院校對教育經(jīng)費的不合理使用
    2.4 高等院校發(fā)展過分趨同
        2.4.1 傳統(tǒng)"讀書為官"思想的影響
        2.4.2 "綜合定額+專項補助"撥款模式的影響
    2.5 民辦高等教育發(fā)展不足
        2.5.1 民辦高等教育空間布局呈現(xiàn)非均衡性
        2.5.2 民辦高等教育融資渠道呈現(xiàn)單一性
3. 國外高等教育經(jīng)費的情況及借鑒意義
    3.1 美國高等教育經(jīng)費的情況
        3.1.1 聯(lián)邦、州、地方三級政府撥款
        3.1.2 學(xué)費
        3.1.3 銷售與服務(wù)收入
        3.1.4 捐贈收益
        3.1.5 其他
    3.2 英國高等教育經(jīng)費的情況
        3.2.1 政府撥款
        3.2.2 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
        3.2.3 學(xué)費
        3.2.4 民間捐贈
        3.2.5 招收留學(xué)生
    3.3 日本高等教育經(jīng)費的情況
        3.3.1 政府撥款
        3.3.2 向?qū)W生收取的學(xué)費
        3.3.3 校產(chǎn)收入和捐贈收入
    3.4 國外高等教育經(jīng)費籌措的借鑒意義
        3.4.1 政府重視對高等院校的投入
        3.4.2 高等院校多渠道籌資
        3.4.3 政府加強對高校財政投入的監(jiān)管
4. 解決高等教育大眾化現(xiàn)狀下財政投入緊張的幾點建議
    4.1 加大政府對高等教育的投入
    4.2 拓展高等院校融資渠道
        4.2.1 促使我國社會形成捐資助學(xué)的氛圍
        4.2.2 增加我國高等院校產(chǎn)學(xué)研的收入
        4.2.3 鼓勵有條件高等院校擴大來華留學(xué)人數(shù)的規(guī)模
    4.3 保障政府對高等教育財政支出的公平性
    4.4 確保高等教育政府投入有效合理地使用
    4.5 大力發(fā)展民辦高等教育
        4.5.1 加大政府對民辦高等院校的資助
        4.5.2 加快民辦高等教育立法
        4.5.3 完善以助學(xué)貸款為主的學(xué)生資助體系
    4.6 高等院校發(fā)展多樣化
    4.7 結(jié)論
參考文獻
后記
致謝
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本文編號：4000984