互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展為高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)帶來(lái)了全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章主要從教師隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)、教材內(nèi)容以及實(shí)訓(xùn)教學(xué)四個(gè)方面來(lái)分析"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)所面臨的困境,并對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)的變革策略進(jìn)行了探討,以期能夠提升高職會(huì)計(jì)教學(xué)的信息化水平,推動(dòng)高職會(huì)計(jì)教育的進(jìn)步和發(fā)展。

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【文章目錄】：
1 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)面臨的困境
    1.1 會(huì)計(jì)專業(yè)的教師隊(duì)伍難以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教學(xué)要求
    1.2 高職學(xué)生的整體素質(zhì)相對(duì)較低,不能合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
    1.3 教材內(nèi)容難以滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”的會(huì)計(jì)工作要求
    1.4 實(shí)訓(xùn)教學(xué)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作存在差異,知識(shí)體系較為滯后
2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)的變革策略
    2.1 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)思維
    2.2 創(chuàng)新授課方式,借助智能手機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
    2.3 拓展教學(xué)資源,創(chuàng)新會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容
    2.4 加強(qiáng)校企合作,為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
3 結(jié)論



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