<正>分析會計行業(yè)發(fā)展趨勢的基礎上結合市場需求,對高校MPAcc實踐教學體系進行研究,發(fā)現(xiàn)其存在著教學管理模式單一、實踐教學基地建設不完善、"雙導師"制落實不力等問題,并在此基礎上提出了相應的策略建議,試圖優(yōu)化當前的實踐教學體系,促進會計專碩人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。近些年信息技術迭代發(fā)展,大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等新科技的出現(xiàn)推動著會計職能的轉(zhuǎn)變,會計實務正在發(fā)生天翻地 

【文章來源】：財富時代. 2020年06期 第174-175頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.財務共享趨勢下會計人員面臨的挑戰(zhàn)
    1.1會計人員工作重點轉(zhuǎn)移
    1.2會計人才需求結構性改變
2.MPAcc實踐教學存在的問題與原因分析
    2.1實踐教學管理模式單一
    2.2實踐教學基地不健全
    2.3雙導師制落實不力
3.創(chuàng)新MPAcc實踐教學體系的策略建議
    3.1改革教學管理,優(yōu)化課程體系
    3.2加強實踐基地建設,深度產(chǎn)學融合
    3.3強化導師隊伍,落實雙導師制
4結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代會計理論與實踐創(chuàng)新研究——中國會計學會2019年學術年會觀點綜述[J]. 梁畢明,李陽,王麗南,于曉紅.  會計研究. 2019(08)
[2]新型會計人才“分層+分型”培養(yǎng)框架構建——基于供需矛盾與創(chuàng)新驅(qū)動視角[J]. 袁奮強,王志華.  財會通訊. 2019(19)



本文編號：2899620