發(fā)布時(shí)間：2020-12-04 15:45

　　在"大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新"的背景和機(jī)遇下,高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)體系、模式、機(jī)制都值得進(jìn)一步思考。文章立足于這一背景,探討了高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo),將從課程體系設(shè)置、理論教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)效果、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面做出根本性的變革,提出高職會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)策略,以期提升職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來(lái)源】：會(huì)計(jì)師. 2020年13期 第58-59頁(yè)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、“雙創(chuàng)”背景下高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
三、“雙創(chuàng)”背景下高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
    （一）會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系設(shè)置不科學(xué)
    （二）會(huì)計(jì)理論教學(xué)方式陳舊
    （三）實(shí)踐教學(xué)效果不佳
    （四）師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)
四、“雙創(chuàng)”背景下高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)策略
    （一）制訂以“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系
    （二）創(chuàng)新會(huì)計(jì)理論教學(xué)方式
    （三）完善實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制
    （四）加強(qiáng)“雙創(chuàng)”師資隊(duì)伍建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)背景下高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——基于貴州省實(shí)踐的視角[J]. 賴鎮(zhèn)宇,周開(kāi)發(fā),孫細(xì)明.  高等職業(yè)教育探索. 2019(01)
[2]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究[J]. 許遠(yuǎn).  職業(yè)技術(shù)教育. 2019(02)
[3]基于企業(yè)需求視角的高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考[J]. 王超,金榮.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(01)
[4]基于“崗證課訓(xùn)賽”五位一體的高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐[J]. 盛強(qiáng).  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(11)



本文編號(hào)：2897858