【摘要】：有關(guān)國(guó)家助學(xué)貸款誠(chéng)信建設(shè)的研究是近幾年國(guó)家助學(xué)貸款研究的一個(gè)重要課題,文章從國(guó)家助學(xué)貸款存在問題以及誠(chéng)信道德文化缺失的現(xiàn)狀分析,探討如何構(gòu)建合理的助學(xué)貸款體系、誠(chéng)信教育制度和信用制度體系。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在國(guó)家助學(xué)貸款政策和信用制度具體實(shí)施中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題,對(duì)各種問題做深入研究并借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn),目的就是從完善信用制度及加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的角度出發(fā),為構(gòu)建持續(xù)健康發(fā)展的國(guó)家助學(xué)貸款制度提供參考建議和操作思路,為國(guó)家助學(xué)貸款的政策制定、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 文章前三個(gè)章節(jié)總結(jié)了目前國(guó)家助學(xué)貸款的特點(diǎn)以及各個(gè)階段的發(fā)展歷程,借鑒和查閱了許多文獻(xiàn)資料和政府文件,一切從實(shí)際出發(fā),著重闡述了國(guó)家助學(xué)貸款自身政策設(shè)計(jì)的缺陷以及在信用制度和誠(chéng)信教育方面的缺陷,指出了助學(xué)貸款存在種類單一、償還期不合理、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)模糊、資金來源貧乏,以及銀行和高校之間溝通不暢、銀行積極性不高等問題。除了對(duì)制度體系方面加以闡述,在社會(huì)大環(huán)境、高校小環(huán)境以及大學(xué)生自身的意識(shí)方面所存在的問題也都加以分析。欲彌其彰,必先明其彰。 國(guó)家助學(xué)貸款以及相關(guān)配套的信用制度的萌生和形成相對(duì)時(shí)代而言是新興事物。讀史以明志,通過對(duì)文化底蘊(yùn)的思考和對(duì)歷史的借鑒,我們看到了國(guó)家助學(xué)貸款和信用制度以及誠(chéng)信教育存在的種種問題和缺陷。如何去克服并改進(jìn)這些問題是我們亟待解決的。歷史告誡我們不能一味的崇洋媚外,在學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)時(shí),要取其精華、棄其糟粕,把國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的一些成功經(jīng)驗(yàn)給篩選過來,結(jié)合我國(guó)國(guó)情制定最適合國(guó)內(nèi)情況的理論和政策方案。文章第四部分和第五部分用了大量的篇幅對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家尤其是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信用制度以及助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制的成功經(jīng)驗(yàn)加以分析借鑒,國(guó)外的誠(chéng)信理念、契約精神以及政府的支持力度都是我們國(guó)家需要學(xué)習(xí)的,尤其是政府的主導(dǎo)性,除此之外,社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境和大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)的提升也是尤為重要的。 本文以馬列主義毛澤東思想,中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,運(yùn)用綜合分析、比較研究、文獻(xiàn)檢索以及問卷調(diào)查等方法,對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的制度設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制的完善、信用制度和誠(chéng)信教育體系的構(gòu)建等方面做出了合理的建議。 國(guó)家助學(xué)貸款是政策性、公益性的舉措,是黨和政府為實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略制度的利國(guó)利民的重大決策,信用制度的健全和誠(chéng)信教育的完善是整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的重要因素,也是國(guó)家助學(xué)貸款順利推行的有力保證。國(guó)家助學(xué)貸款和信用制度的完善必將為社會(huì)和人民帶來和諧的道德環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,對(duì)國(guó)家的長(zhǎng)治久安、人民的安居樂業(yè)以及社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)有著深遠(yuǎn)的意義。
【學(xué)位授予單位】：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G647.5;F832.479

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王瑤;;大學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款誠(chéng)信問題分析及對(duì)策[J];當(dāng)代教育論壇(管理版);2010年03期

2 張冰;;助學(xué)貸款誠(chéng)信教育存在問題與對(duì)策探討[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2007年22期

3 蔣鄭飛;;國(guó)家助學(xué)貸款與誠(chéng)信教育一體化研討[J];東方企業(yè)文化;2010年03期

4 王玲;;高職大學(xué)生助學(xué)貸款誠(chéng)信問題研究[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2010年10期

5 羅盈;;探析國(guó)家助學(xué)貸款的風(fēng)險(xiǎn)防范[J];閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

6 馬會(huì)鵬;;高校助學(xué)貸款存在的問題及對(duì)策探析[J];黑龍江科技信息;2009年05期

7 陳蓉蓉;姚裕萍;陳云峰;;國(guó)家助學(xué)貸款與誠(chéng)信品質(zhì)教育結(jié)合體系研究[J];新西部(下半月);2008年08期

8 王媛;;國(guó)家助學(xué)貸款現(xiàn)狀與大學(xué)生誠(chéng)信教育[J];經(jīng)濟(jì)師;2011年06期

9 余春枝;;探討國(guó)家助學(xué)貸款中存在的問題[J];今日科苑;2008年12期

10 孔燕;;誠(chéng)信與高校助學(xué)貸款[J];棗莊學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 宋君;;誠(chéng)信辦學(xué) 雕鑄希望[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

2 衛(wèi)巍;;從輔導(dǎo)員角度談大學(xué)新生的誠(chéng)信教育[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

3 劉海濤;;改革開放與職業(yè)道德[A];“改革開放30年與貴州社會(huì)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

4 趙曉谷;;穩(wěn)定安全工作是學(xué)院的生命線[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

5 劉道興;;政府舉債興教論[A];首屆中國(guó)經(jīng)濟(jì)論壇論文集[C];2005年

6 耿俊茂;;當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信道德困惑及教育對(duì)策探析[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

7 吳忠;遇宏衛(wèi);;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 構(gòu)建和諧校園[A];中國(guó)民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

8 牛磊;陳棟;康健;;以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為契機(jī)的研究生體驗(yàn)式思想政治教育實(shí)踐探索[A];2011年全國(guó)高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2011年

9 ;營(yíng)造良好工作生活環(huán)境 促進(jìn)青年科技工作者成長(zhǎng)(下)[A];2010中國(guó)科協(xié)調(diào)研動(dòng)態(tài)匯編[C];2010年

10 沈忻昕;華玉介;鄭古蕊;;沈陽市大學(xué)生就業(yè)誤區(qū)的剖析[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 韓曉玲 通訊員 楊宏斌;湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院誠(chéng)信教育納入助學(xué)貸款環(huán)節(jié)[N];湖北日?qǐng)?bào);2007年

2 王寶珠;把誠(chéng)信教育貫穿于助學(xué)貸款工作全過程[N];貴州日?qǐng)?bào);2007年

3 本報(bào)記者 代樂 實(shí)習(xí)生 董瑤;高還貸率促成國(guó)家助學(xué)貸款多贏格局[N];貴州日?qǐng)?bào);2006年

4 靳賢勝;河南焦作師專實(shí)行助學(xué)貸款三個(gè)三管理模式[N];中國(guó)改革報(bào);2010年

5 張權(quán);非誠(chéng)勿立 無信不尊[N];貴州日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者 劉永剛;助學(xué)貸款何時(shí)不再“頭痛醫(yī)頭”[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2004年

7 記者 劉奕湛;教育部:對(duì)學(xué)生償還助學(xué)貸款有信心[N];新華每日電訊;2011年

8 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 楊帆　本報(bào)通訊員 曹書瑜 陳煒華;楊浦助貸審判 剛?cè)岵?jì)推誠(chéng)信[N];人民法院報(bào);2011年

9 孫夢(mèng) 本報(bào)記者 周小月 張曉葒;助學(xué)貸款遭遇失信挑戰(zhàn)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2004年

10 張宗堂;高校助學(xué)貸款日趨順暢[N];今日信息報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 謝玉琴;商業(yè)助學(xué)貸款中的信用與擔(dān)保問題研究[D];中南大學(xué);2010年

2 王丹;我國(guó)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠(chéng)信知行沖突的現(xiàn)狀、原因及教育建議[D];遼寧師范大學(xué);2009年

3 甘劍鋒;和諧社會(huì)構(gòu)建中高校貧困生問題研究[D];華中師范大學(xué);2008年

4 梁愛華;社保機(jī)構(gòu)回收學(xué)生貸款的可行性研究[D];華中科技大學(xué);2008年

5 丁建鳳;我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下誠(chéng)信問題研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 廖茂忠;學(xué)生貸款違約影響因素研究[D];華中科技大學(xué);2008年

7 王東;論誠(chéng)信觀的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2008年

8 殷紅霞;我國(guó)農(nóng)村家庭教育投資行為研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2008年

9 毛天虹;創(chuàng)造視角下的兩種文化交融[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

10 陳燦平;學(xué)生貸款：運(yùn)行機(jī)制及信用風(fēng)險(xiǎn)管理研究[D];四川大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 焦麗;論大學(xué)生的誠(chéng)信教育[D];武漢大學(xué);2004年

2 王紅松;大學(xué)生誠(chéng)信教育研究[D];武漢大學(xué);2003年

3 張影晰;構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育體系研究[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

4 高玉平;試論當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生的誠(chéng)信教育[D];華中師范大學(xué);2003年

5 李宗桂;大學(xué)生誠(chéng)信道德教育研究[D];四川大學(xué);2006年

6 姚自平;當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育研究[D];武漢大學(xué);2005年

7 王文鋒;當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育與和諧校園構(gòu)建研究[D];首都師范大學(xué);2007年

8 唐紅潔;論我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育[D];湖南師范大學(xué);2005年

9 張寅晗;當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀及教育對(duì)策[D];山東師范大學(xué);2006年

10 楊萱;研究生誠(chéng)信教育問題及對(duì)策研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：2638952